认认真真教学 踏踏实实做人 美好的暑假生活里书籍总是最有益的小伙伴，《做有灵魂的教师》一书作者毛杰围绕教师成长的主要方面及典型问题荟萃一线教师的经验和心得，为我们展示了富有启示意义和借鉴价值的教师成长案例。当我伏案写读书感悟时，我的思绪很复杂，我的情感很丰富，我的内心很真实，不禁让我想起从备战考试到成功成为一名教师这一路的点点滴滴。做有“灵魂”的教师对于青年教师的我来说还有很远的路，但首先就要要求自己做一名合格的教师，认真教学，踏实做人。有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以“价值生命”的教师。传道于人，必先问道在先；塑造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂。只有自己有思想，有追求并坚守道德，才能做一个有“灵魂”的教师。 个人认为《中小学教师职业道德规范》里的内容恰当的回答了如何做一名有灵魂的教师：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这看似简短的24个字，我认为其实也是灵魂教师最应有的素养。 从亲身经历讲，有灵魂的教师应将爱与责任贯穿整个教学过程中。在工作的这五年内，我不断的在转换不同的教学角色，不停的去适应各种岗位的状态，我知道自己还有很多不足之处，但我会踏踏实实走好每一步，去奉献爱，去感受爱。此时，不禁想起这样一番话：“爱是师之魂”，“爱并不仅仅送给好学生，而更应关注那些失范生”。教师应对学生“多了解、会尊重、去关怀、常给予、肩责任”。 谈到“爱”，这让我感触颇深，当我看到我的一名学生将自己的签名改成“幸福是什么？幸福就是永远和文老师在一起”的时候，我第一次真正感受到了职业的喜悦，被生爱的幸福。在我看来，“我爱生 生爱我”这种境界也是一名合格教师所应具备的。 有灵魂的教师应将创新精神贯穿始终。当我们接受了现代教育理念，拥有了必备的教育科学理论基础知识，具备良好的基本功时，我们应更多的去“开发死教材、去创造新课堂、去超越旧模式”。比如我在学习老教师授课时，除了学习他们的优点，我更应去寻找一些适合自己的教学方法、做自己的课堂，而不是一味的模仿、复制。 有灵魂的教师应将激情提升职业的价值。也许你有很扎实的教学设计能力，也许你善于组织和管理课堂，也许你的语言表达能力具有科学性、逻辑性，可一旦你缺少了激情，这些将成为泡影。对于新上岗的我来说，应时刻调整好自己的状态，而不是处在一时的新鲜感、短暂激情、艰苦努力后的喜悦。正如我们所知道的，教师肩负的责任很大，教师的教书育人是一个长期的、复杂的、反复的过程。我会尽全力投入每一节课堂，也会让自己的激情伴随教学的每一处。 掩卷深思，我更加清楚了自己的方向，更加明白了自己的角色。路漫漫其修远兮，争做一个有思想、有追求、有道德、有灵魂的教师将势在必行。加油！