《家校合作-5个原则读懂教育互动》读书心得
作者：史蒂芬·M.康斯坦丁诺
出版社：黑龙江教育出版社
本书对教师、校领导以及家长来说都很重要，因为它提供了5个原则，展示了这些人如何建立起一个强大的校园社区。在授权制和责任制不断发展的今天，我们比任何时候都需要家长的支持。
五个原则读懂教育互动
1．创造让每个家庭参与的文化。
2.有效交流并建立联系
3．授权给每个家庭
4.让每个家庭参与决策制定
5.让大型社区参与进来
家庭参与关于产生教育的一系列积极成果。其中一个就是教师的态度在不断变好，道德水平在不断的提高。当学生很好的完成了学校布置的家庭作业时，成功率提高了，学生行为也变好了，教师想要提高学生学习成绩的欲望也就提高了。当家庭和教师共同合作时，每个人在同一立场中都是共赢的。
一、创造让每个家庭参与的文化。
校园文化影响学生的行为和成就；校园文化相互关联，是校与校之间联系的纽带。学校没有符合家庭参与的文化，每个学生的成功将永远变成一个幻象。重建文化对学校改革和发展是很重要的。如果我们真的希望家庭与学校合作，参与孩子的学习生活，那我们必须努力改变学校的文化，这样，教书育人这项工作就更为人性化。
我们应该把“合作型校园文化”的观念与大家一起分享，提高效率，相互结合。在一种合作型的文化中，教师们是相互参与、相互帮助的，而与每个家庭合作则是他们的下一个逻辑性步骤。当我们决定如何让每个家庭参与进来的时候，合作型文化需要在教师和家庭之间建立起重要的互信关系，实现这种合作型文化的过程必须是有组织性的。
创造什么样的文化让每个家庭参与？
我们应该创造一种激励每个家庭的文化。通过具体的信仰、行动、原则、价值观以及设想，让家庭能参与孩子们的校园生活，并产生一定的价值。家庭参与的目标应是明确的。所有教职工以及相关人员坚持一个信念，那就是家庭必须参与进来，并且要给予其权利，让其在孩子的学习中起到积极作用，这种积极作用主要通过他们的行动、态度以及设想表现出来。学校鼓励并支持家长成为孩子学习的伙伴，这在学校政策和实践中也确实存在。学校和家庭之间应该有一个无缝对接的过程，学校文化要清楚的阐明家庭是孩子最有影响力的老师。
学校参与的文化在学校和社区中存在，直接积极地影响着所有学生的情感发展。学校、家庭和社区联系的文化，其核心就是支持孩子的全面发展。学校的气氛和实践一直强调家庭像教师一样发展，并且支持教育发展。学校为家长提供机会，帮助他们提高作为家长的技巧，这样孩子们的情感和社会发展能从学校向家庭延伸开来。
二、有效交流并建立联系
清晰的、持续的双向交流是家庭参与实践的一个重要支柱。有效的交流和联系能为家庭参与建立受欢迎、受尊重、积极的校园文化。学校应保证健康的双向的交流，应使一种真正与每个家庭合作的关爱感存在，这一点已经在无数使得学校与家庭之间建立简单直接联系的机制中得以证实。让每个家庭参与的关键是，要相信每个家长都很关心自己的孩子，并且强烈希望他们的孩子以后能过得比自己好。
有效交流的三个核心理念：建立有效的联系，与每个家庭保持信任；与每个家庭进行有效交流；在学校里营造一种受欢迎的氛围，积极推动家庭参与。但是不是每个家庭都愿意参与的，那么我们如何让学校和家庭重新取得联系呢？
1.让教师跨出第一步。教师跨出第一步是建立联系的一个妙招，这种联系能让家庭参与，并帮助那些不积极参与的家长克服恐惧心理，让他们对自己参与学校活动的行为更加乐观。
2.作业反馈形式的改变。当前我们每天布置的家庭作业，家长的反馈形式是签字。那么现在转变一下，不要让家长签字，写一个问题。比如：“本周，我们学了恐龙，学到了很多知识。问问您的孩子他们学到了有关恐龙的什么知识，然后在这里写下他们所说的，谢谢！“这样学校不仅实现了家庭对作业的支持；家庭对学校学习概念的理解；课堂学习延伸到家庭中；教师对概念的检查学习。
3.应对难以接近的家长的四大策略：首先最重要的就是我们必须相信与这些家庭接触是很有意义的，值得我们付出时间和努力。其次是将关心理念嵌入其中。我们应该让他们确信，无论他们是何出身，有什么背景，我们将一起携手为孩子创造一片天空。第三，无论他们是谁，住在哪里，都要有宽广的胸襟去接纳那些家庭。第四就是要为这种关系设立高期望值。我们要相信家长都是很关心他们的孩子的，相信他们有能力支持孩子的家庭学习，相信他们真的想要这么做。最后，我们对家庭的需求要敏感。要为家庭提供大量的会议通告和一系列的参会提醒。
4.家访。这种方法对家长和教师交流有深远的影响，在校外增加了学校和家庭建立关系的机会。这样每个家长最终都能为他们孩子的教育做点贡献。
5.及时分享信息。用科技将交流和关系连接起来。保证校内健康双向的交流能持续发展。给家长一种关心他们的感觉能保证与每个家庭真正意义上的合作。
6.不要一惊一乍；不要做你无法保证承诺的事情；不要对家长“贴标签“；不要逃避，心胸要开阔
7.创造一种受欢迎受尊重的环境，积极推动家庭参与。我们要让家长们踏入校园接到这样的信息，我们是“受欢迎的”“高兴的”和“感谢的”。对于家长的到来我们要有计划，要保证他们有积极、有效的体验。比如“欢迎来到我们学校！我们对您的到来感到非常高兴！请到主任办公室签到。（有箭头指示方向）感谢各位今天的到来，期待您的下次光临！（在入口出的门上贴上此标签）。
三、授权给每个家庭
家长联系岗位建立，这些岗位如果能够有效使用，将在学校营造一种互信的气氛，并能成为联系家庭与学校之间的一个工具。家长是孩子的第一任老师，也是最有影响力的老师。要相信，他们选择不参与，只能说明我们在成功教育所有孩子中面临的问题，将永远困扰着我们。家庭是每个学生学习中的关键因素，学校欢迎并鼓励家庭参与。给家庭授权，让他们在子女的学习和教育上能产生积极的影响。
其实，不参与的家庭在教育体系中是缺少信任的。因为一些不愉快的往事，有些家庭与教师之间没有建立良好的互信关系。每个教师都由与家庭重新建立良好关系的机会，这是重建互信关系的第一步：
1、保证你和家庭的首次接触是积极的，不用提前计划，只要打个招呼，然后开始聊天就可以了。
2、使用那些家庭可以听懂的语言，很多不参与的家长可能是因为没有良好的受教育经历，他们在跟教师的对话中显得很被动。
3、请家长分享他们对学校的担忧和建议，然后将这些记录下来。
4、交流即将发生的事情，而不是已经发生过的事情。比如给家长分享下周课堂上要发生的事情，这样会让更多的家庭参与进来，因为学习现在对家长来说已经变得很有意义，他们现在已经掌握了信息，这样他们就可以在家支持孩子的学习了。
5、连接交流学习。与家庭分享一些我们教授的东西，并组织家庭活动，或为家庭提供一些能帮助孩子加强学习的问题。比如，在每周课堂通讯的最后，教师可以写上“问问您的孩子有关恐龙的问题，写下他们跟您说的话，让孩子明天带到课堂上来“。
四、让每个家庭参与决策制定
让每个家庭都由发言权。家长参与学校行政是网站和学校基础设施建设的重要支柱。无论是通过授权、倡议还是参与，家长在他们孩子的学校学习中都应该有话可说，更重要的是，在他们自己孩子的教育上应该有话可说，这是家庭参与目标中的关键组成部分。
学校领导必须制定保证每个人都能发言的机制。学校在其决策制定中应该真正的兼收并蓄。学校应该认识到这种形式能够在家庭、学生、社区成员以及教育者中间形成一种分享的氛围。
措施
五、让大型社区参与进来
大型社区的参与，作为学校发展的一个方法。有效社区参与的关键首先是将参与概念化，让它看上去有一个能产生预期效果的清晰轮廓。绝大多数社区中的资源很丰富，然而，许多学校和学区在衡量这些资源上却举步维艰。学校必须认可更大的社区在学校教育的成功当中应该起到一种整合推动的作用。
学校应该重视在校外合作。学校应该认可社区中存在的力量能够影响学生的学习和发展，并利用这些因素，加强对学校、学生以及他们家庭的支持。学校可以成为社区的聚集地，一起参与到能力建设和改革中。学校应该视自己为社区的一个重要资产，并且要在学校行政体系中推举一名社区代表。学校很清楚，一个社区，是学校教育成功的温床。
学校应该把自己当成一项重要的社区资产，并且要在学校行政处设立自己的社区代表。很明显，大型社区在学校教育中扮演者资源整合的角色。
学校应该在工作和社区中与个人和组织建立合作关系，这样，才能为学生实习和工作项目提供指导。这种合作在其他活动中也能起到一定的作用，比如基于社区的学习项目、客座演讲项目、工作见习、学徒机会以及教师实习。
学校为开设校内成人学习和社区发展课程提供机会。
