请让他自己来 二七区实验幼儿园 胡燕博 孩子的能力往往出乎我们的意料，我们能做的就是给他们最大的信任和支持。 进入中班以来，班级里陆续添了新物件，最大的改变就是每班都有了一个新衣柜。学期初的时候没有给家长提要求，每天入园接园的时候都有大部分家长挤在班级门口给孩子找衣服、挂衣服，严重影响了班级的常规和接园时的安全保障。为了尽快解决这个问题，我们专门用半天的时间教孩子们自己用衣撑挂衣服：先将衣撑塞进两个肩膀处，然后将拉链或扣子扣起来，最后抓住衣领处往下拉，就OK了。孩子们也都兴奋地尝试着，有的孩子在家里已经有过相关的经验，很快就完成了，也有个别的孩子不太会，我们请同伴去帮忙。大部分孩子学得差不多了，专门教育孩子以后要学会自己的事情自己做，放学时为了幼儿的安全也禁止家长再在门口拥堵。 第二天早上入园时，我在班级门口接待。第一个孩子来了，家长想进班，我直接提醒道：“我们已经进入中班了，让孩子自己来尝试挂衣服吧！”家长表示赞同，就直接和孩子说再见了。陆陆续续又来了几个孩子，有家长不放心的等在门口观看，看到孩子自己挂好了衣服之后，也都很开心觉得孩子长大了。这时，闫闫来了，闫闫是一个做事比较慢的孩子，爸爸要进来帮他挂衣服被我阻止了，他就在旁边看着，可是闫闫大概挂了有五分钟都没挂好，爸爸就急了，直接进来拿过孩子手中的衣服:“你看你怎么这么慢，我来帮你，你赶紧洗手吃饭去。” 就这样家长直接就剥夺了孩子动手的权利。上午的时候我让闫闫又试了一次，我想看看他到底会不会挂衣服，从观察中我发现闫闫是一个特别细心的孩子，他的每一步都是非常认真的按照老师教的方法来，哪一步没做好他就会再重新来，所以速度才会特别慢，但是这并不代表孩子不会。下午接完园，我将闫闫爸爸留了下来，和他沟通今天的事情，问他为什么不让孩子自己动手尝试。他觉得是孩子太慢了，怕影响孩子其它的互动。我和他说了我今天的观察：“闫闫会挂，但是因为是孩子在初学，他还摸不住许多窍门，所以他很愿意一点点的去尝试，这时候我们大人做一个优秀的旁观者就好了。孩子的能力很多时候是出乎我们的想象的， 我们要学会等待，给孩子尝试的机会，只有这样他们才能成长。如果真的不会班级里有老师、有同伴，孩子可以向我们求助，这不正是一个培养孩子解决问题的机会吗？所以，请不要着急，要相信孩子让他自己来。”听完我的话，闫闫爸爸也表示赞同，一定会注意这一点。果然爸爸再也没有干涉这件事情，而闫闫现在挂衣服也完全不在话下了，偶尔拉链太难拉，也会说：“老师，你能帮助我一下吗？”我会告诉他：“好的，我非常愿意帮助你，但是我只帮你把最下面的拉链对齐，你要自己把后面整理好。” 羿博是一个很可爱的小男孩，经常是姥姥送他来园，所以姥姥对他也非常溺爱，小班的时候姥姥还天天推个小车送他来，中班可算是改掉了，可又有了新问题。姥姥送他来了，要帮他挂衣服被我制止了，这下羿博就不高兴了：“姥姥，你帮我，我不会挂。”可是要知道，前几天妈妈送的时候都是他自己挂的，今天换成姥姥却说不会挂了。姥姥想进来，再次被我制止：“羿博都长大了，前几天都是自己挂的，姥姥要相信我们，我们可棒了！”羿博还是不太高兴，姥姥还挺配合，直接说完再见就走了。见姥姥一走，他没办法了就自己去挂了。 上午我请小朋友们举行一个‘挂衣服比赛。’能自己完成的就有小奖贴一枚，大家都可认真了。羿博也是很快就独立完成了，我夸奖道：“我们班的小鹏可真棒，现在都能自己的事情自己做。那如果家长想给我们帮忙，我们可以怎么说？”孩子们七嘴八舌的说开了：“我自己来，不用帮忙，谢谢！”我趁机把孩子们的情况发给家长群，家长们都在点赞，觉得孩子真是长大了，我回复他们：“现在孩子们已经长大了，我们要学会放手，让孩子自己来尝试！” 现在一学期过去了，班级里的孩子们都能熟练的挂衣服了，偶尔有人想偷懒，也立马会有人提醒：“我们都长大了，可以自己来了，不用给我们帮忙！” 其实孩子们的成长就是在一点一滴中，我们更多的是学会放手，为孩子创造更多的动手机会。让孩子在尝试中认识这个世界，一起为我们的孩子加油：相信他能行！