在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。
孩子毕竟只是孩子，什么事情没做好，只让他感受因此带来的不便，就已经够了。孩子每有一种失误，感受到事物带来的不便或损失才会产生相应的调整需求，就像渴了自然想喝水一样。这种调整需求是每个正常孩子都会有的。家长不生气，不过分指导，孩子才能有机会主动调整。
面对孩子，我们作家长的都想给他最好的，那什么是最好的，就是好的习惯，阳光的心态，如果我们的孩子拥有了这些，他的明天一定是灿烂的、夺目的！
