成长，别让“伤害”来买单 河南省新密市袁庄乡中心小学 梁清华 今晚， 从“百千暑期"培训群回到“安的种子”培训群中时，大家已互道“晚安”！可有个问题，总觉得不吐不快: “百千”共读培训听到一半，正在郑州教育文明博客上看博文（是我们新密市新华路初中一位老师的一篇博文哦！）的10岁的女儿，突然跑来叫我，非让我看其中一篇博文中的三个案例: 1、醉酒的丈夫回到家，遭遇妻子一顿雷霆咆哮:天天喝烂醉，咋不喝死算了！随后丈夫一脚油门扬长而去。半夜怒气未消的妻子就接到了丈夫车毁人亡的消息。 2、12岁的女儿帮妈妈擀饺子皮，总达不到妈妈的要求:瞧你那笨手笨脚的样!女儿不高兴，更迎来妈妈一顿训:长着一笨爪，还说不得了!不如砍了算了!瞬间，女儿刀起指落，鲜血迸溅…… 3、一个早恋的案例:女生怀孕，双方家长吵得不可开交。最后，男生不堪重压，喝农药而死...... 我很震惊女儿特意邀我看的是这样的案例!看完后心里也不是滋味，尤其第二个，女儿还专门给我了读了读。我突然觉得有必要和女儿来个面对面，心交心地交流! 我们从案例的责因到悲剧的发生开始，重点结合第二个案例进行了归位反思:孩子希望的大人应该是怎样?大人希望的孩子又应该怎样? 我：你为什么非要妈妈看这三个案例？ 女儿：（含笑，沉默不语） 我：你是怎么看第二个案例的呢？ 女儿：首先，对待自己的亲生女儿，妈妈说的话也太过分，太刺激人了！对待妈妈的训责，那个12岁的女孩也太傻了，如此不爱自己，以后怎么办？前途怎么办? 我肯定了女儿一分为二看问题的态度，但还想深入探讨： 我：你为什么要专门给妈妈读第二个案例呢？是不是你也觉得妈妈有时候也说过让你伤心、难以接受的话？ 看到我的坦诚，女儿回忆起了很久很久以前，我生气责罚她并说过不想要她的话。其实，心痛的同时我比她能回忆的更多。女儿之所以有意让我关注这几个案例（尤其第二个），说明她也联系到了自己的成长经历，并想与我建立沟通、信任的关系！我感激地盯着她的一笑一颦，瞬间，就看到了我们俩的同步成长！ 是的，我不会也不能再让孩子看到我不堪的模样了！我们有幸遇见的万事万物都不容肆意摧残、伤害，更何况我们至爱的亲人和正待健康成长的心灵？！ 愉悦平等地交流之后，女儿给我讲了好几个她曾经看过的关于孝道和感恩方面的故事。感到欣慰的同时，忍不住想问自己:当我们利剑刺刀般的言行举止要伤及最爱的人时，是否可以有更心平气和的方式，比如：阅读的引领，使彼此的怨与痛都会变得更加的理性与睿性? 我希望通过“读”能让每个人的心火转变成阅读的智者那样甜美有爱的声音!我希望每个孩子通过“读"，能帮助大人找回孩子所希望的样子，自己也长成大人所希望的样子! 不知道大家对这个问题怎么看？最其码，我觉得：成长，不应该让“伤害”来买单！ 怕自己做的不好，特在深夜即兴成文加以自警。