为建设学习型组织，建设学习型团队。本学期起，我们的班子校务会议，每一次要有一位领导进行一个专题的学习分享，命名为“轮流讲堂”，让会议增加了学习交流气氛。于是，学期末家长委员会会议也增加了这样的环节，家长委员“书香家庭”建设经验分享。四位委员结合在家庭和孩子一起进行读书，以及他们如何指导孩子读书的经验，分享的效果的确很好，分享内容也各有特点，有进行亲子共读的，有给孩子创造读书环境的........,的确有意义，有价值。 《阅读，为孩子涂上精神的底色》 一年级四班 李哲涵妈妈 沈贞 在孩子不断成长的岁月里，作为家长，我们在满足其学习、生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。 一、从小培养孩子的读书意识 儿子刚刚出生还没满月，我就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买布书，让他翻看，通过书中多彩的画面刺激大脑的想象空间；从两岁多开始，我们就给他买许多的绘本，如《小黄和小蓝》、《生气的亚瑟》、《大卫不可以》、《棕色的熊》。在阅读了《小黄和小蓝》后，他学会了如何交朋友；阅读了《生气的亚瑟》后，他学会了如何管理自己的情绪；阅读了《大卫不可以》后，他学会了注意自己的举止行为；阅读了《棕色的熊》英文绘本后学到了很多关于动物、颜色的单词。这些图书在他成长的每个阶段，都影响着他的生活。我们的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子现在就能自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。 二、让读书成为孩子的一种习惯 所谓读万卷书，行万里路。在许多的假期里，我们带着他去游玩人文景观，虽然他现在不一定懂，我们只是想在他心里埋下一个种子。或者带他去书店、图书馆，感受书香、感受氛围。如今他很喜欢去的地方其中就有书店。平时一有空，他就阅读起自己感兴趣的书籍来，读书已经成了孩子的一种习惯。小小年纪的他已经有不少藏书了，有儿童版的《中国历史》，《中国地理》，《格林童话》、《十万个为什么》、《揭秘地球》、《福尔摩斯》、《童话大王》，当然还有最近在他们班上暴热的《米小圈上学记》等等。我相信，优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。 三、让书香充盈整个家庭 在我们家，当孩子在家时，电视是基本不看的，就是想在家里营造一个安逸的环境，让读书成为一种自然。有时我们会故意坐在孩子不远的地方，各自读书，相互分开，却又相互影响，那种感觉，很好！ 总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们家庭的书香一定会越来越浓！ 四、关于英语学习，我再谈一谈孩子学英语的经历。其实就是两个词，氛围和坚持。孩子不管是在上幼儿园还是在家里，都能接触到英语环境。因为是之前上的是双语幼儿园，所学的儿歌，舞台剧都是全英的，每次在表演舞台剧的时候，孩子都会主动模仿学校里发的光盘，反复跟读并纠正自己的发音，主动在表演中担任主要角色，还经常担任学期汇报演出节目的英语主持人；而在家里呢，我们也会配合幼儿园放一些英文动画片，和他用英语交流。有时候，孩子的爸爸会故意装作不会，让孩子当老师来教，增强他的自豪感和学习英语的动力。所以对于孩子，并没有觉得说英语比汉语难，进而也就没有任何的对立情绪，包括一些纯正的发音和良好的语感也就慢慢的建立了。 最后，感谢外国语小学的领导和老师们，你们不仅给孩子提供了良好的学习环境，更为他们提供了良好的教育。为了孩子们将来能成为栋梁之材，让我们继续努力，共同加油吧！谢谢大家！