这本书以成长的哲理诠释成长的真谛，成长从三方面来讲述，教育成长，悟出那个哲理；学生成长，记录那些故事；专业成长，寻找那个好我。读完这本书，很多故事给我留下深刻印象，分享一下对于自身成长途中的感想和收获。 一、保持良好的心态，不断学习。 在教师平凡而又繁琐的工作中，我们要以良好的心态去勇敢地面对挑战，适应时代和教育体质不断发展的需要。在我们的工作中，有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也能提高自己的素质，岂不是也会为自己争取到更多的机会。做为一名年轻教师，更要有奉献精神，不要去计较个人得失。 每个人都有自己相对较弱的地方，工作上要努力向老教师和优秀的教师学习他们优秀的教学和管理经验。工作之余，我们还要不断地学习，丰富自己的知识。 二、时刻拥有感恩的心。 我们总是对学生说，要拥有一颗感恩的心。我们教师也同样需要拥有一颗感恩的心。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱你所从事的事业；有了爱心，你才能长智慧，才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长…… 三、做个有心人，及时反思教学不断提高业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。所以作为一名青年教师，首先要学会自我反思。我们最需要反思的是自己的教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。还要在学习过程中反思，在教学过程中反思，还要在研讨中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。 四、平时多听课，提高自身教学能力。 作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。多听有丰富教学经验的老教师的课，通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。 除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 生活就像是一次长跑，有苦也有甜。但是只有坚持到最后才可以尝到甜的滋味。我们的工作是很累很烦琐的，我坚信一分耕耘，一分收获，我会在我的教育生活中慢慢成长。