一个多月前，我原来的同事及好友微信告诉我，她们学校第二届多彩读书月活动安排了“开讲了”，想让我做一场家庭亲子阅读的交流，就是讲讲我陪两个妞妞读书的事情，稿子也行，提纲也可以，不用课件。主要是号召低中年级的家长重视孩子的课外阅读。陪伴孩子养成读书的好习惯，享受陪伴孩子成长的快乐。 友说得很轻松，我想的也很简单，权当是回家看看，农村的学生简单可爱家长纯朴实在，不就是和他们聊聊陪孩子读书的事情嘛。关于陪伴孩子读书的乐趣我深有体会，分享孩子成长的快乐我格外喜欢。于是，欣然同意了。先简单列了提纲，随后起了草稿，五月十号那天下午我独自驱车前往，近乡情怯的感觉让我的小心脏扑通扑通地跳，总怕才疏学浅的自己辜负了这份期待。 不知道和大家交流之后的效果如何，也不知道我的分享能否引起一少部分家长的重视，更不知道两个月过后是否有家长和孩子在坚持着亲子共读，因为我所讲的都是细碎简单的事情，只是多了一点点用心多了一点点坚持而已。但是，那天的我是带着千分真诚参与这个活动的，如果能让一少部分家长行动起来那这个活动就是有效的，我的分享就是有价值的。 今天，无意中翻到了那天的讲稿，心中荡起一丝涟漪。因此，我把我那天的讲稿放在这里，以此纪念那个美好的下午时光。 ­­ ——写在前面的话 今天，和大家聚在一起，只谈一个主题：阅读。我来聊一聊读书带给我的幸福，谈一谈亲子共读的乐趣。我是一名普通的小学教师，也是一个平凡的妈妈，我有两个女儿，在陪伴她们成长的过程中，亲子共读带给我许多惊喜和感动，结合我们自己的实践和大家交流阅读的重要，分享共读的美妙。 人们常说，培养一个贵族需要三代，而阅读，是成为精神贵族的最佳方式。它没有门槛，不分贵贱，只要你一头扎进书堆，沉醉不知归路。 阅读，是我每日的必修课。黄庭坚曾说“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎”。说起读书，我就想起许多温暖的话，比如： 如果有天堂，那么天堂应该是图书馆的模样。 一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史。 书读进去了，人就走出来了。 知识未必就是力量，但阅读，必叫人得自由！ 最是书香能致远，腹有诗书气自华。 每当我轻轻读起这些句子，心里就有一种温暖温柔的感觉。书，是我们每一个人的精神家园，走进去能得到真正的安宁和满足！我想，要让孩子养成阅读的习惯，亲子共读，是一条非常好的途径。下面我就从三方面来谈谈我和女儿亲子共读的做法和乐趣。 一、睡前共读成习惯。 我深深懂得阅读对于一个人成长的重要性，所以我的亲子共读是在2002年11月份开始的，那时候女儿晶晶还不到半岁，我买了认识水果蔬菜的小画书及睡前小故事，开始给女儿读书，每天都读，特别是晚上睡觉前的坚持读给她听，从不间断也不在乎她是否能听懂。慢慢地，发现这小丫头听到我的读书声后显得特别安静，水汪汪的大眼睛看着书上鲜亮的图画，似乎是很喜欢也似乎是听明白了。慢慢地，女儿会安安静静地拿着小画书玩，有时候用手撕有时候放嘴边咬。等到女儿十个月大时，忽然有一天我发现女儿拿书时知道把书拿正，我特别惊奇，就故意把书拿反或倒着递给她，结果每一次女儿都要把书拿正再看，重复多次后我知道她已经知道书的反正了。 不知道女儿说话早而且表达准确流利是否和我经常给她读书有关，一岁多的晶晶已经能和我们正常交流了，而且用词特别准确。有一天睡前读书，读着读着我困得不行，就偷工减料隔过一页，晶晶就不愿意了，说妈妈应该是什么什么，不是这样的。我当时既惊讶又惭愧，我原以为孩子不会发现这个秘密，哪知她心里透亮着呢。从那天开始，我知道女儿在一遍遍的重复聆听中已经记住了故事的内容，她甚至会有模有样地自己翻着读，一页页，一句句，一字不差。 当我明白了这些后，我更坚定了给晶晶读书的信念，认真享受我们的睡前时光，不再敷衍不再偷工减料。白天上班不能更多地陪伴孩子，晚上的睡前时光就一定要好好珍惜了，一天天，一年年，晶晶长大了，上幼儿园了，对睡前读书的时光更喜欢了，而且每一次都得她选好读几本书，选中后不能少读一本，也不可以少读一个故事，然后听完故事就会乖乖入睡。她曾多次说：“妈妈，我的睡觉法宝就是听着妈妈的读书声。” 就这样坚持着，也享受着这段美妙的小时光。很快，晶晶六岁了，上小学了。从朋友那里借来吉姆·崔利斯的《朗读手册》，看到书中这段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”印象特别深刻，也特别喜欢，当时我就把这句话读给晶晶听时，晶晶听后就说了一句话：“妈妈，这句话好像是说我的，我就是听着妈妈的读书声长大的。” 2008年12月，晶晶上一年级近一个学期了，那一年我教六年级，那个学期我们班上人手一册曹文轩的《青铜葵花》，开启了我们师生共读的仪式。晶晶每天看着我拿着那本书，问“妈妈，这本书也是杨红樱写的？”我给她已经读过杨红樱的童话《没有尾巴的狼》。她央求我给她读《青铜葵花》，我想着这么长的小说她是没有耐心坚持听的，想听那就读吧，就这样一天读一节满足她的好奇心，没想到她一听就喜欢得不得了。我想让她感受一下青铜和葵花身上的坚强、宽容、懂事、勤奋，也感受一下他们的苦难、至爱、乐观，也不是什么坏事情吧。 大概是读了一个月的时间吧，这本小说读完了，女儿一下子喜欢上了青铜和葵花，期间不知道为了他俩留下了多少泪水，但是还要求听下去。 好友说：“你觉得让孩子这么小就感受苦难合适吗？”我说：“我也考虑过这个问题，对于在蜜罐中长大孩子来说感受一下苦难未尝不是一件好事，最起码让他们觉得自己是幸福的，生活是美好的，学会珍惜，懂得感恩。再说，《青铜葵花》中的苦难流露着温馨与美丽，洋溢着执着与坚强，散发着幸福与快乐，那种人性光辉会给孩子一些小小的启示。”就这样，我们的亲子共读成了每天必不可少的一部分，成了我们睡前无比美妙的仪式。 《青铜葵花》这本书对女儿的影响是就深刻的，以至于到高年级甚至中学后，她仍然会在空闲之余翻翻看看，我想她找寻的不仅仅是书中的故事，应该还有我们共处的那段温情时光吧。时间是一种比金钱更贵重的付出，花时间陪孩子就是一种无比奢华的爱，是对孩子最深情的爱的体现。我一直觉得，父母给孩子最好的礼物就是培养孩子的阅读能力，这种习惯伴随孩子一生，也让其受益一生。 二、亲子共读乐趣多。 当你走进书时，你会发现你的生活已经离不开书了，美丽的文字会引领人生的志向，开阔眼界和心境。亲子共读，不仅有春风化雨般的滋润，而且也是一种温柔的征服。二年级到三年级期间，我们的睡前共读由原来的二十分钟延长到半个小时甚至四十分钟，每天的共读时光女儿都嫌少，要求增加再增加。《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《影之翼》《笨狼的故事》《石头汤》《小猪唏哩呼噜》、《小绿狼》《全都别吵了》《嘟嘟和巴豆》《你是我的阳光》《一只有教养的狼》《好饿的毛毛虫》《苹果树上的外婆》《会飞的抱抱》《绿野仙踪》《不能说话的十二岁》《窗边的小豆豆》《追踪小绿人》《又见小绿人》《我们都是小绿人》等等这些儿童读物，都是不知不觉在每天晚上的亲子共读中，女儿安安静静地倾听，有时也说说自己的感受，偶尔还愿意为我读一章节，我一边倾听，一边告诉她某个字的读音。这个过程我和女儿都是很享受的。女儿的微笑，闲谈，甚至凝思都在向我传递一种信息，那就是她对书中故事人物的喜欢、欣赏和祝福，对善良美丽的崇尚。对我而言，这是幸福；对女儿来说，这是爱的味道。只要有时间我就会把发生在我们之间的故事写下来，算是对那段时光的纪念，也算是为成长留痕吧。 《你是我的阳光》这个绘本讲述了小猪嘟嘟和巴豆的可爱与风趣，还有那至真至善的友谊。晶晶说：我喜欢这本书，喜欢巴豆和嘟嘟。读过这本书后我对晶晶说：妞妞，你是我的阳光。 晶晶说；妈妈，你是我的阳光，爸爸也是我的阳光。嘟嘟老是不开心，幸亏有巴豆和邱丽。 我说：每个人在不确定的时候都有闷闷不乐的时候。晶晶说：我知道，就像妈妈不开心时，我和爸爸就是你的阳光，阳光一照妈妈就露出笑容了。对吗？ 我说：是的，妈妈有时有些小心眼，把不开心都写在了脸上，幸亏有你和爸爸。我在想，也许今后的我应该让胸怀更宽广一些，自己不开心，也会影响到家中的每一个人。像嘟嘟不开心，巴豆和邱丽一样着急心疼。晶晶告诉我她愿意做我的阳光。 这是当时我和晶晶的闲聊之语，现在回想起来仍然觉得很美丽很开心。 晶晶四年级时，我们读了沈石溪的《狼王梦》。那个紫岚，充满梦想又为此倾注一生心血的紫岚，那个对她来说非常残忍的紫岚，深深地印在了她小小的心灵深处中。 晶晶说，我还是喜欢有教养的狼，虽然最后我理解了紫岚所作所为都是为了实现自己的梦想，但是我还是不喜欢它。 我笑了，告诉她这是小说，有许多虚构的内容，而且狼的执着是很可贵的虽然它的很多举动都令我们心惊肉跳，但紫岚对此死而不悔。等你上了高年级再来读这本书时，我想你的认识就会有一个质的飞跃。 晶晶说，其实紫岚挺可怜的，最后她的女儿媚媚竟然这样对待她，太可恶了，太可怕了。她抱着我，不愿意再谈狼，她喜欢美丽善良的动物，喜欢洋溢着有奇思妙想、惊险又不失美丽的文字。最后又说，这本书还是感动了我。 当我告诉她，紫岚只能这样，为了四个孩子能活下去它只能这样了，而且狼的观点是活着是只狼，死了就是一堆肉，对死者废物利用不仅可以拯救活着的生命而且还是一种慈悲。当然，紫岚吃自己孩子时心里是痛苦的。 那个晚上，为了紫岚吃掉自己的死孩子，哭得泪眼汪汪的晶晶说，妈妈，如果你是紫岚你会这样做吗？难道就没有其它的办法吗？有这样心狠的妈妈吗？我不知道怎样回答女儿的假如，只能为女儿擦掉泪水，告诉她对于失去自由的蓝魂儿，这样的死是一种解脱，其实最痛苦的还是紫岚。 后边的内容，是她自己读完的。读完的那个中午，她打电话让我分享了她的理解，说到最后她有一些理解紫岚了，觉得它太可怜了。 我告诉晶晶这就是狼的世界，确实很残酷但是也给了我们启发，动物的母爱也是伟大的，尽管有些举动我们很难接受。我们都不喜欢紫岚，不赞同她的做法，可是它对孩子的爱真的带给我们感动。现在你还小，只要读懂了就行，粗浅的感受一下狼的生活就可以了，但愿不会给你的幼小心灵带来伤痕，毕竟书中很多描述是很残酷的，这就是小说，有真实的更有虚构的。 共读，不是要把我们自己的理解强加给孩子，而是让孩子说出自己的感受，我们只需要倾听，和她共情，然后再稍加引导就行。孩子的感悟力有时超出我们的想象力，阅读是一辈子的事情，要慢慢来不能急。 《波丽安娜》也特别适合亲子共读，作者是美国作家埃莉诺·霍奇曼·波特，描述了一个充满快乐与感动的故事。小说的主人公——十一岁的波莉安娜是个孤儿，可她从来也没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能在每一个困难与打击面前都积极乐观地去发现快乐、享受快乐。 “妈妈，别忘了我们的约定。”“妈妈，别忘了波莉安娜。”“妈妈，你不像波莉安娜。” 这三句话，是那段时间晶晶给我说得最多的话，她在时刻提醒我保持快乐的心情，她在提醒我记住我们的约定。相比女儿而言，我觉得有时自己是无比惭愧的，孩子的宽容、大度、豁达远远超出了我的想象。身为人母，很多时候我是要向女儿学习的。 在一间温馨的小屋里，放着一盏漂亮的台灯，柔和的灯光下放着精致的童书，靠着床头的是一对幸福的母女，在一阵开心的对话后是读书的声音，这是我们的睡前仪式，也是我们最感暖心的时刻。此时此刻，爱满小屋！ 静静的夜晚，陪着女儿共读，走着，读着，快乐着；读着，走着；幸福着。我把每一份爱放在心中，把每一次感动记在心田。 自晶晶上四年级以来，我们的睡前仪式略有改动，为了加快阅读的速度延长阅读的时间，她习惯了自己阅读，这样有时一本书两个晚上她就自己读完了。很多书她开始自己选择，所以共读要慢慢来，坚持住效果一定会出现。 但是她依然喜欢自己读完后让我再给她读一段，听着我声音很快进入梦乡。 不知道大家有没有这样一种体验，就是你一旦在某个方面尝到了甜头，复制，就成为了一种高度的生命自觉。是的，陪伴晶晶的成长让我体验到了亲子共读的甜头，毫无疑问，小女儿贝贝的到来就要做得更好。 我的小女儿贝贝，现在两岁半了，有了养育姐姐的经验，贝贝开始听书就更早更有据可依了。我想，听书多的孩子语言表达能力都很强吧，很多词语她脱口而出，而且语境特准确。平时我几乎是不看电视的，更没有时间追剧，但是我看《朗读者》一期不拉。每当礼拜六晚上，我说一会儿看《朗读者》，贝贝就会自言自语地说：“大家好！我是董卿。”然后拉着我的手边走边说“那好，我们去朗读吧。”那样子特别有意思。所以说，父母的言行举止在不知不觉中影响着孩子，如果你看到孩子身上的某个行为你特别不喜欢，先不要吵孩子先想一想自己有没有这样的举动。父母是原件，孩子是复印件，如果原件不够美怎么能要求复印件完美呢？孩子的种种表现都是父母的投射，做好自己才能教好孩子。 所以，扎扎实实地读书，读整本的书，潜移默化地建构着孩子的精神世界，使他逐渐向着“独立之精神，自由之思想”的理想人格靠拢。这是父母的使命，便是陪伴孩子的成长，在孩子很小的时候给她读书，用书声唤起孩子对美与善的感知，从现在开始，一点儿也不晚，只要读了就一定有收获，而且远远大于我们的想象。 三、共读时光促成长。 每天半个小时，积少成多，女儿深深喜欢上了读书，学习中的自觉性，生活中的独立性，接人待物的礼节，对生活的热爱对生命的敬畏，懂得感恩，自尊自爱。无不彰显出爱读书的孩子美丽又可爱。而我也越来越柔和，喜欢记录共读中的小故事小情节，记录生活中的小惊喜小感动，用文字珍藏生命中美丽，就像是怀揣着一个春天低眉颔首浅笑盈盈，保持一颗敏感轻盈的心，既能脚踏实地又不忘仰望星空，从容不迫地与时光相处。 我有一个愿望，简简单单，安安静静，陪伴孩子珍惜共读时光，在读书声中彼此驯养。 我想起了《小王子》的一段对话：小王子问小狐狸“‘驯养’是什么意思？” “这是一件经常被忽略的事情，”狐狸说，“意思是‘建立感情联系’……” “建立感情联系？” “当然，”狐狸说，“现在你对我来说，只不过是个小男孩，跟成千上万别的小男孩毫无两样。我不需要你，你也不需要我。我对你来说，也只不过是个狐狸，跟成千上万别的狐狸毫无两样。但是，你要是驯养了我，我俩就彼此都需要对方了。你对我来说是世界上独一无二的。我对你来说也是世界上独一无二的……” 我想，每一个孩子和老师的相遇，是用一段或长或短的时间，驯养彼此。而父母和孩子的缘分是要用一生的时光来驯养彼此，亲子共读无疑是最具有凝聚力的驯养，珍惜和孩子在一起的时光，珍爱孩子无比依恋我们的时刻，因为很快孩子就长大了，不再腻歪在你身边不再需要你的读书声，她会有自己的小圈子有自己的人生观世界观价值观，但是这三观是否够正与早期父母陪伴引导的密不可分。 龙应台在《目送》里有这段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。” 尽管读来会有一点点心酸，但是这段话说得多么贴切，这就是我们和孩子间的缘分，他因我们来到这个世界却不属于我们。怎样做优秀的父母是一辈子都要学习的事情，就像孩子要不断成长一样。 亲子共读，给了我母亲的柔软和坚定，陪伴的时光温馨美丽。孩子在成长，我也在进步，有了一颗柔软的心看孩子的眼神就多了一份温和，有了坚定的信念在面对生活中挫折时内心就变的强大了。因为懂得，所以慈悲；因为懂得孩子的成长自有其轨迹，所以能够不急不躁地对待孩子的很多行为习惯。虽然仍然有时候也会大发雷霆，虽然有时候也会面目狰狞，但这样的时候，是少之又少了——而且，我学会了向孩子道歉。每当我觉得自己修养不够而错怪了孩子的时候，我都会向她道歉，真诚地。做父母其实是一辈子的修行。 每一个人都是上帝用无数个世纪完成的小小的花，我们的使命，就是让自己努力绽放。所以，我们要相信孩子，相信生命，相信爱，相信相信的力量。你想让孩子爱上读书，首先自己也要爱书，最起码是在孩子需要的时候陪着她一起走进故事中，在那里你一定会体验到不一样的快乐。 行为心理学告诉我们，养成一个良好的习惯需要21天，第一阶段是1-7天，这个阶段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，你会觉得有些不自然，不舒服，但是要坚持做下去。第二个阶段是8-14天，这一阶段的特征是“刻意、自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会恢复到以前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。第三个阶段是15-21天，这个阶段的特征是“不刻意、自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯将会成为你生命中的不可缺少的一部分。 几乎所有的习惯，都始于兴趣；几乎所有的习惯，都需要重复。所以，当孩子发现读书的乐趣后，自然就会愿意读书、主动读书，一段时间之后，读书也就成为孩子成长的需求，好习惯也就自然养成了。 如果你的孩子已经养成了阅读的习惯，那么坚持下去。如果你的孩子还不喜欢读书，那么不要着急，陪着他慢慢走进书中，从共读一本书开始。爱书的孩子会收获一生的温润和幸福，她对幸福的敏感力对生活的热爱对生命的敬畏会超出寻常孩子。所以，孩子们，读书吧。越早越好，但任何时候开始都不算晚。 孩子们要读的书我就不推荐了，咱们学校对阅读的重视想必大家已经深有体会，父母只需要配合老师的安排积极支持孩子买书，乐于陪同孩子参与共读就可以了。但是，我想给在座的父母推荐几本书，也是我特别喜欢的书，那就是龙应台的《孩子，你慢慢来》《目送》《亲爱的安德烈》，杨绛的《我们仨》。当你认真地读完这三本书后，你会格外珍惜做父母的时光，会爱上和你的孩子共处的时光。成长的美丽，不言而喻。分享的快乐，妙不可言。 这也是我今天和大家分享的原因。 给孩子最好的教育是言传身教。给孩子最好的传承是爱上阅读。 最后我想说，让我们一同努力，陪着孩子走进书海，读经典的书，做有根的人。让亲子共读伴随孩子快乐成长！让书香氤氲在我们身边！让家庭飘溢着淡淡的书香气息，因为有阅读的生活会充盈一生的幸福与安宁。 感谢大家的聆听，祝福每一个孩子都能有一个幸福难忘又美丽的童年，祝福我们的家长都能用心享受和孩子在一起的每一段小时光。谢谢！