教育教学改进提升活动
一、突出教学中心地位，高度重视教学
学校的中心工作是教学。我们学校的领导成员中都必须真正抓教学提质量，坚持“学校围绕教学转、教学围绕质量转”的原则，最大限度减少非教学性活动，为教学提供宽松的环境。从财力上保证教学工作的中心地位。
二、着力构建道德课堂（中式课堂），不断改革教学
课堂是学校教育的主阵地，是提高教学质量的主渠道，是学校管理的重要环节。为提高课堂教学效率，郑州市提出了道德课堂的要求，教师备课充分、教学方法灵活、作业布置科学、教学效率高的课堂就是道德课堂。作为学校每一位领导必须抓课堂，作为一名教师不会驾驭课堂，就是糊弄学生。真正构建道德课堂，不断改革教学，要抓好以下工作。
一是领导要做好引领。领导要自觉遵守担课和听评课制度，率先学习和掌握道德课堂的要求，按照郑州市局制定的课程纲要、导学案、作业建设三个文件精神，积极进行实践和改革。
二是要高度重视现代化教育技术的运用。政府投巨资为每个教室安装了电子白板，为每个教师装备笔记本电脑，这些设施和设备，大力促进了教学理念和教学方法的变革。学校领导和教师要高度认识变革的重大意义，熟练掌握现代化教学设备和资源的使用方法，积极开发新的教育资源，为打造道德课堂奠定物质基础。
三是坚持开展课堂达标评优活动，让每一节课都成为道德课堂（中式课堂）。一是要把课堂达标评优活动贯穿于教学的全过程，要让教师把课堂达标评优的要求落实到每一节课，让每一节课都成为道德课堂。二是各学校要围绕课堂教学存在的突出问题，每期确定一个专题，以课堂达标评优活动为载体开展教学研究，寻求解决问题的途径和方法。三是教研要把课堂达标评优活动推进的重心转移到指导、督查活动开展的效果上，发现和培养先进典型，在全校推广，推动达标评优活动的深入开展。四是通过达标评优活动，发现和培养一批教学能手，实践、推广“孔子教学法”，推进课堂教学实现质的飞跃。
三、建立和完善教学质量监测制度，不断改进教学
1、建立和完善教学质量监测制度。一是要进一步修订和完善教学质量检测办法，激发和调动教师教学的积极性。二是每次检测结束后，要组织人员评卷，把学生考试情况及时反馈，要认真做好卷面分析，查找教学过程中的得与失，写出分析报告，及时召开学科教师会，反馈分析考试情况，提出改进教学意见。三是加大教学质量检测结果的运用。建立和完善教学质量奖惩机制。
2、增效不忘减负。一提抓质量，我们往往与加班加点、题海战术紧密联系，错误认为不加班加点、不搞题海战术就不是抓质量，就不会提高质量。这种认识和做法是错误的。在教育改革发展的今天，在减轻学生过重课业负担的前提下，能提高教学质量才是真本事，才显现你的真水平。国家教育改革发展规划纲要指出：过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
3、高度重视学生的身体健康和心理健康。学生的身体和心理健康水平，是提高教学质量的前提。提高学生的身体和心理健康水平，一是要增强学生体质。学校要科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。二是要合理膳食，改善学生营养状况，学校要加强学生食堂管理，坚持学生食堂包餐制，让学生吃饱、吃好。三是完善学生心理健康指导机制。当前，在生活节奏快、学习压力大的情况下，学生心理障碍的发病率显著提高，极端事件发生大都与心理健康有关，必须引起高度重视。学校要通过开设心理咨询室、加强心理健康教育等措施，提高学生心理健康教育的水平和效果。四是开设“家和课”。一至四年级要求家长同学生经常沟通，了解学生在校的学习、生活情况，了解学校的大事。五六年级在校期间利用晚上第二节开展“家和课”，星期天由家长来上。
四、提升学校管理水平，力求促进教学
管理出质量，出效益，是学校重要的软实力。我们看到，有的学校硬件一流，但管理不力，结果是教学质量平平；而有的学校硬件一般，但管理到位，结果是教学质量优秀，两者反差强烈。目前学校管理急需做好以下几项工作：
一是学校管理精细化。所谓精，就是精益求精的高标意识和勇夺第一的英雄气概，所谓细，就是一丝不苛的工作态度和天衣无缝的工作规范。校长及各口领导要对学校工作进行整体规划，分清轻重缓急，合理安排工作布局，做到每个岗位都要有人值守，每项工作都要有人落实，每处隐患都要有人排除。
二是管理思想科学化。尽管我们所从事的学校管理大都是常规性的工作，但随着形势的变化，常规工作也被赋予了新的内涵，有时还会出现复杂性局面和突发事件，尤其是寄宿制学校在饮食卫生、交通安全、心理健康等方面存在有管理漏洞，给学校管理带来了很大的压力。这就要求我们在面对常规管理时，不能生搬硬套过去的模式，要掌握要领，创新方法，做到张驰有度，收放自如，不能一管就死，一放就乱。
三是提升学校品味。学校品味就是学校特色、学校文化、学校传统及学校品质的集中体现，是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。校长及领导要善于创新、敢于打破条条框框的格局，勇于冲破传统思想的束缚。定位校本，干本校的事；立足校本，发展以校为本的特色，培育出闻名中牟乃至更高层次的名学校、名教师、名学科、名学生。
五、狠抓工作落实，着力保障教学。
落实是一切工作的最终落脚点。任何一个单位，无论你的管理理念多么先进、制度多么科学，不抓落实一切都等于零。如何抓落实，伟大领袖毛泽东主席说过：世界上怕就怕认真二字。我们要把“认真、具体”作为我们抓工作的方式方法，落实在每一项工作中。今后，各位领导、组长都要在教学工作的落实上下功夫，坚决杜绝重布置、轻落实，有上文、没下文，雷声大、雨点小的现象。谁具体负责的工作没有落实到位，谁主抓的工作没有落实到位，都要有人负责。要强化分段教学管理工作每周汇报制度，对每位教师教学工作开展情况和督查情况在学校网站上进行（会员制）通报，接受监督。同时对督查和调研过程中发现的问题限期整改，重点问题重点督办，直至问题解决。
学校教学工作，新的目标已经明确。希望大家聚精会神抓教学，一心一意提质量，坚持“务实、高效、博爱、清廉”工作方针，以奋发有为的工作状态、时不我待的工作精神，肩负使命，凝心聚力，一步一个脚印朝着我们既定的目标奋进！
