持续阅读，才会不断追问
——读张贵勇《读书成就名师》有感（七）
郑州市金水区实验小学 宋君
在华应龙老师的阅读生涯中，我们可以看到，他作为数学老师在不断阅读思考的过程中进行着自我的追问，正是这样的一种成长，让我们感受到华老师不断地进行阅读的过程中改变自我，提升自我。
阅读，可以影响人，坚持阅读才能改变人。作为教师，我们在阅读的过程中需要静静的思考和顿悟。在阅读的过程中才能不断提升自我，让数学变得有趣，让我们引领着孩子一起走进数学的百花园。持续的阅读让华应龙老师不断地在追问，阅读，真正使他的教学走向有效，真正在读懂学生错误的过程中进行“融错”的教育，在阅读、思考、教学、阅读的过程中留下了成长的足迹。读书的人在课堂上充满激情，有信心、有底气；读书的教师才能真正在阅读的过程中反复思考、反复体会。阅读的过程更让我们从容、自信、敢于创新；读书更多的让我们从生活中汲取营养，在持续阅读的过程中收获思考的快乐。作为教师，我们应该积极阅读，在阅读的过程中享受着思考，在阅读的过程中提升着教育的品质，激发着我们无限的创造力和想象力，让我们在课堂教学中不断超越着自我的思维发展，在教育教学过程的中收获智慧地成长。
持续阅读，不断追问，真正在不断思考中追求卓越，促进深度的思考，让学习真正发生。
