壮壮上幼儿园大班，是全园的“新闻人物”。壮壮在游戏中捣乱，受到老师教育后，随便坐在一张小椅子上，旁边一个小朋友走过来说：“这是我的小椅子！”说完，就要搬走自己的小椅子，壮壮站起来就猛地一推，把小朋友推到了地上。游戏中，壮壮搭了一架漂亮的飞机，兴高采烈地向小伙伴炫耀，不小心被小朋友碰到散了架，立刻嚎啕大哭起来，还用拳头在小朋友身上捶打着。玩积塑片时，他在搭建吊车的过程中发现缺少一片红色的。正巧，邻座手上拿了一个，壮壮什么也不说，就从别人手上抢过那片红色的积塑片。课间休息时，老师让大家上厕所，只见壮壮像和谁赛跑一样飞地直冲厕所，冲到离厕所走得最近的小朋友身边，对着他的背就一掌打下去，动作很快，想阻止已经来不及了。 请根据材料判断，壮壮的表现属于何种问题行为？造成这种问题行为的原因是什么？请制定矫治的策略。 壮壮的表现属于攻击性性。这种行为在学前儿童身上表现得非常普遍，尤其是男孩。 攻击性行为原因 　（一）社会环境 　　幼儿的攻击是一种习得的社会行为，影响幼儿攻击性发生的因素主要有电视、游戏和书刊等。这些因素对幼儿行为有着深刻的负面影响。 　　1.电视对儿童攻击性行为的影响。儿童接触的传媒主要是电视，电视中的暴力场面无疑为儿童提供了攻击样板，其影响主要表现在教给儿童一些攻击性的行为方式，并使儿童在不知不觉中，模仿学习攻击性行为，放松对攻击性行为的抑制，把攻击性行为合理化、经常化，降低了对暴力的敏感性。经常观看有暴力行为的电视节目的儿童，易更多地表现出攻击性行为。 　　2.游戏对儿童攻击性行为的影响。游戏对孩子的影响是不容忽视的，如今的孩子很小就学会了使用电脑，很多电脑游戏的主题都是战争、搏斗、暴力厮杀，这些暴力内容作为儿童攻击性行为的榜样，激活了儿童攻击性行为的联想，增加了儿童的敌对性和焦虑感，鼓励了攻击性行为，助长了儿童的攻击倾向，从而增加了攻击性行为的发生及发生频率。 　　3.书刊对幼儿攻击性行为的影响。书刊的诱导作用也不容忽视。我们经常可以看到一些含有暴力、色情内容的报刊和杂志，儿童生活在这样的环境中不可避免的会产生或助长其攻击性行为。