关于教学方法的反思 上了20年学，我深受传统教学方法的深刻影响。习惯了老师给我们的灌输式学习，上课只是安静的听课，特别不喜欢回答老师的问题。初为人师，开始备课就设计了大量的内容灌输给学生，直接导致的结果就是备课的内容讲不完。连着几个课时设计的内容都没有讲完。反思调整思路。之前备课没有看教案，看教师参考书的习惯，只是根据自己的想法去安排教学内容，没有很好的把握文章的重难点，也忽视了很多需要学生掌握的知识。 我去听了李萌老师的语文课，深受启发，我开始对灌输式的教学方法进行了思考。李萌老师真正扮演了学生学习的引导者，把问题抛给学生。学生通过自主学习，找出答案。这样既有利于调动学生的积极性，营造活跃的课堂氛围，同时也取得了很好的课堂效果。每个学生都能够通过自己的努力，分析问题，自主解决问题，最后通过老师的引导和升华很好的掌握了本节课所学知识，在一定程度上也提升了学生自主学习的能力。而反观我的课堂，当我把问题抛给学生，学生回答不出，我没有用恰当的方法进行引导，而是直接把问题的答案告诉了他们，让他们写在课本上。而我只是扮演了一个灌输者的角色，课堂氛围以及学生学习的积极性也就可想而知，也很难取得良好的教学效果。学生的自主学习能力，独立思考的能力也没有获得提高。单纯的知识灌输已经不适应学生发展的要求，所以亟需用启发式教学方法在课堂上对学生进行引导。 针对我的问题，具体的解决方法有两种，一种是多听老教师授课，看一些名师的教学视频，学习他们的教学方法，选择合适的为自己所用。第二种是通过自己积极反思，去慢慢摸索出适合自己的教学方法，适合本班学生的教学方法。