我对学生心态的转变（一） 郑州丽水外国语学校 何一帆 放假的第二天，接到了班里小朱同学爸爸的电话：“何老师，我有个事儿想麻烦你一下”我说：“好，你说说看，看我能帮到你不能”他说：“没啥大事儿，就是小朱让我帮他借书，我不知道借啥书，想问问你”原来是这事儿。“因为生物和地理八年级就要进行中招考试，所以需要提前借到八下的生物和地理课本。你也可以翻看群里的信息，我都发到群里了”“好的，谢谢何老师。” 小朱竟然让他爸爸借书，这孩子……我又想到前几天我在我们班学生群里发了两条信息，小朱都是第一个回应我“知道了，老师”要知道以前他可是从来不冒泡的，是不屑于回应我的。这是发生了什么？ 小朱是典型的让老师头疼的学生，睡觉、骂人、打架、抽烟甚至点火，天知道我这一年跟着他都经历了什么，提心吊胆，担心他的安全，担心他的学习，担心他危害到别的学生的安全，担心他影响到我们班其他学生的学习……其他老师提起他也都唉声叹气，我也是又气又急，暗道自己怎么会这么倒霉，遇到这样的学生，和其他老师一样批判他，在心理放弃他。承认吧，人真的天生是有差别的。 七下期中考试，小朱数学考了0分，之后几次小考也是0分。反常，非常反常，要知道0分也是很不容易得到的，除非交白卷。果然，小朱数学考试都是交白卷，根本就没写。我感觉到事态严重，把他叫到办公室里“你是不是故意交的白卷？你对数学老师有意见？”我直觉问道“是，有一次上课期间我想去厕所，他不让我去”小朱也不隐瞒。果然如此。我马上对他进行了心理疏导，包括安全方面、纪律方面、老师要对学生的学习负责等等。我说了很多很多，直到我觉得我把能说的都说完了才停下来。我暗自观察他，看到他的眼神慢慢柔和了，松开了之前紧握的手，身体也放松下来，久久之后小声说一句：老师，我知道错了。我愣住了，要知道让他认错真是一件难事，他可是很犟的，可是现在……我细细的打量他，他那么瘦小，那么倔强，我忽然意识到他只是个十二三岁的孩子啊，他只是在本能的表达他的内心情感，他也只是渴求被理解和关爱。 （未完待续）