过程性评价(培养好习惯)

好习惯的评价主要就是学生的平时表现,贯穿整个学期。为了提高学生的积极性,我们规定: 1)、早读:学生早上7:50进班,在教室跟着领读的学生认真读语文书者,即可获得一朵红花。 2)、课堂纪律:上课认真听讲,坐姿端正,被老师表扬一次,奖励一朵红花;回答一次问题,奖励一朵红花。 3)、课间:主动捡垃圾,摆桌子一次,奖励一朵红花。 4)、路队:根据路队长的反馈,优秀的学生奖励一朵红花。 5)、午写:中午到校后,在座位上看课外书或者写作业者,奖励一朵红花。 6)、作业能按时独立完成,及时订正,书写姿势正确,字迹端正,正确。获得“优笑脸”奖励一朵红花 7)、 升旗、课间操:根据实际情况随机奖励一朵红花。 8)、做好事:帮助同学或老师,根据情况奖励红花。 所有奖励的红花,都盖在语文书上, 这种评价的方式在开学的时候就提前告诉每一个孩子和每一位家长,做到人人心中有数。因为一年级孩子年龄小,坚持一个学期不太容易,因而每月总结一次,根据孩子的表现发喜报,并且拍成照片发在班级的QQ群、微信群上,让所有的家长为孩子点赞,这样很好地提高了学生学习的积极性,也养成了良好的学习习惯。 期末的时候总结语文书上小红花的数量,根据具体的情况得出每位学生的学习习惯成绩。
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