[小学5-6年级]小学英语教师应有情感意识

故事 11-20 来源： 一抹绿色
从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。据调查测试和统计分析，发现学习困难学生中有57.8%是属于动力型困难的学生，其具体表现在学习动机、兴趣上。
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