通过两天的培训，我学到了很多专业知识，并且端正了自己教学的态度。 通过刘本部校长的讲解，我们了解了“一人一案”的来源。综合分析，适向目标；循序渐进，定期评估；分类作业，个别辅导；康教一体，人人进步。短短的三十二个字，凝结了我们特教人的智慧和探索。刘校长用亲身经历告诉我们，做特教老师更幸福:家长感谢你，领导慰问你，社会赞美你，这怎么能不幸福呢？虽然我们不能桃李满天下，但是看到孩子微小的进步我们就能很开心，慢慢变得学会知足。 一人一案来源于美国的IEP，为了更适合我们中国的国情，我们将它本土化，发展成了自己的东西。 第二讲是培智教育课程整体解读与实施建议，则为我们解读了课标，说明了课标的重要性和如何利用课标去教学，并告诉我们特教教师要适应时代发展，主动提升自己，把自己变成全能型人才，专业化发展！ 在下午基于标准的教学培训中，教研组的工作人员以普通中学为例讲了课程标准的重要性，并以此说明其对培智教学课标解读的影响，让我们了解到了教育的另一领域的课标的进步性。 最后一场培训是培智类学科课标个人分享会，每个学校都纷纷派出代表上台发言，阐述自己学校对课标的贯彻和落实，互相吸取经验。 培训虽然结束了，发现自己要学的东西还有很多，离专业化还有很长的路要走。美丽的登封，再见！