“幼小衔接”培训反思 二七一幼/姜铭 不知不觉一年已悄悄过去了，大班的孩子们也即将步入下半学期，有些家长怕孩子与小学衔接不上给孩子报了幼小衔接班，我园为了加强家长对“幼小衔接”的了解，特邀请刘子涓老师来园举办有关幼小衔接的专题讲座。 本次讲座主要是希望为家长和老师们树立一个对于幼小衔接这一块最为正确的观念。希望家长们多了解一些学前教育的知识，不焦虑、不盲从，站在对孩子终身负责的角度考虑问题。 在这次培训中刘老师先抛给了家长们一个现阶段大班家长最为关心的问题“是不是上小学之前都要上学前班？”许多家长都认为孩子上小学之前需要上学前班，是因为周围的孩子都上怕自己家孩子不上的话到小学会跟不上，有这种观念无可厚非，但是0-6岁是孩子行为习惯养成的关键期，按照幼儿的身心发展规律，这个阶段的孩子不应该过早的握笔或识字，因为姿势思维一旦形成很不好纠正。上学前班看似孩子比别人快上一步，但是如果孩子们提前掌握了小学的知识也可能会导致幼儿上小学后再课堂上不专心听讲，最后形成注意力不集中不良行为习惯，从而使得孩子随着年级越来越高后劲越来越不足。幼儿园的基本模式就是游戏，让孩子们着重在游戏中养成良好的行为习惯与各项基本素质品质，这些将会益于孩子们的终生。那么，如何区分幼儿教育的小学化呢？刘老师总结了四个方面，看看幼儿园孩子的教育是否在内容、教育方式、教育环境、教育评价等方面沿用小学生的教育模式。 在本次培训中刘老师还着重为家长们介绍了幼儿园孩子的学习特点及《3-6岁发展指南》，让家长们能够更为清晰科学的了解自己的孩子，尊重生命的成长规律，不拔苗助长。当然本次讲座还重点讲解孩子入学前应该做的准备，包括：心理准备；安全教育准备；学习环境准备；社会适应准备；读、写准备等。幼儿园和家庭合力让孩子们能够成功的做好幼小衔接，开心的迈入小学，健康成长。