教学规范与教学效益
今天有幸聆听了唐教授的讲座——教学规范与教学效益，真的是不虚此行。
唐教授气质优雅，语言风趣，无形中就让我们领会了她的理念。她精心准备的演讲稿和配图，都清晰的阐明了她的观点，更让我们难忘，比如武汉美术老师，少女图，孩子们的作业等，都让记忆深刻。
当然，最重要的就是对规范课堂的探究——“唐九条”。
唐教授提出的课堂教学规范包括：
1.巧设好问题
2.关注各层次
3.适时写课题
4.概念过三关
5.例题规范示
6.小结联前后
7.作业因人异
8.预习多思量
9.下课不拖堂
每一个方面，其实在平时的工作当中我们都面对过，我们甚至都思量过，但，有没有真正做到深入思考，付诸行动，尝试改变呢？今天听到唐教授的解读，我意识到自己还是需要学习很多。
九个方面，九条建议，每一条都是实实在在的指导，有操作性，有探究意义，为我们一线教师提供了可参考的方向，我相信，如果自己能够认真执行实践下去，我的课堂也会像唐老师倡导的那样，规范高效。
感谢每一次进修学校提供的学习机会，走下讲台，听他人的见解，都是一次又一次的知识迭代，期待下一次的学习。
