教学规范与教学效益——谈教师的专业成长
今天我有幸来到郑州第74中报告厅听一场由唐老师带给我们的教学规范与教学效益——谈教师的专业成长的专业培训。短短的一下午时间却让我受益颇多。
唐老师开场提出问题:“你会用一个九寸的披萨和5个2寸的披萨交换吗”“那4个呢？3个呢”这个问题值得引人思考。“如果有机会重新选择，你还会选择当老师吗？”“如何为师？”为良师！
为什么我们的孩子现在变得懒？1、缺了学习的动力。2、少了母校的情结。3、淡了恩惠的意识。4、没了感动的泪水。我们教师要做的可以是在课堂上修炼你的设问水平，高质量的设问有:第一要有比较好的逻辑能力，第二要有强烈的问题意识，第三要有优良的知识结构，第四要掌握不同考察意图的设问技巧。
在教学中，唐老师给了我们“唐九条”1、巧设好问题2、关注各层次3、适时写课题4、概念过三关5、例题规范示6、小结联系前后7、作业因人异8、预习多思量9、下课不拖堂。
