很多老师都会觉得欣赏课是我们日常教学中最难上的课，它难上的点在于需要孩子去聆听去分析去感受歌曲，这些无形的东西对于低年级孩子来说是很难去表达出来的，通过最近去观摩希望杯赛课以及自己平时的经验来说，我认为在音乐欣赏课当中应该让孩子在音乐听力过程中感受情感共鸣，使其提高对音乐的兴趣，并在情感共鸣过程中提高想象力，不断的对所听到的声音进行联想，例如《大象》和《小象》这两节欣赏课，可以让孩子根据音乐去联想大象走路的姿态，大象的步伐，进而深化对音乐的理解能力，儿童在感知音乐情感，情感共鸣和有效的进行联想之后，能够提高对音乐的判断能力，包括音乐的节奏、韵律和所表达的感情等，在这一过程中，由于不同孩子之间的情感表达和想象能力存在差异，其对同一个音乐旋律产生的理解和判断结果也是不同的，教师要充分了解孩子自身的特点，针对不同孩子的特点进行教学，才能更深刻的感受音乐。
欣赏课的主要意义在于提升孩子的音乐鉴赏能力，使他们听到音乐时不简简单单的是听到了一首歌曲而是更加深入的去听赏这首歌曲的内容，这首歌曲的音乐元素，这样才能进一步的去提升孩子的音乐素养，为唱歌课打下基础，减轻老师负担的同时也能够提升孩子对音乐课的兴趣。
