学习目标： 1.认识10个汉字，了解玩具的有关知识。 2.学会积累表达情绪的词语。 3.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 学习重点： 1.学会积累表达情绪的词语。 2.会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 学习难点： 认识10个汉字，了解玩具的有关知识。 学习过程： 一、启发谈话，导入新课 同学们，你喜欢玩什么样的玩具呢？这些玩具你都玩过吗……跟着课本一起来看一看。学生自由畅谈。 导入新课：让我们一起来看看吧。 二、识字加油站 1.出示“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪”。 领读词语，出示拼音学生自读。 依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的？ （预设）：不倒翁很有趣，怎样打都不会倒下。 2.出示“橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”。 领读词语，出示拼音学生自读。 依次出示图片，学生说一说平时是怎样玩的？ （预设）：橡皮泥可以捏成很多不同颜色不同形状的东西，很有趣。 3.出示“陀螺”等全部词语。认读词语。开火车读。 学生自由表述。 4.你还玩过哪些玩具呢？学生自由表述。 预设：毛绒玩具、拼搭积木等。可以让学生说一说玩具的玩法。 5.出示要求会认的10个生字，讲解并让学生组词。 6.出示图片：说一说你和玩具之间的故事吧！ 三、字词句运用 1.把你积累的词语写下来。 出示课件：形容生气：愤怒；形容高兴：兴高采烈；形容难过：悲伤。 2.小组自由交流： （1）我还知道形容生气的词语有：怒吼、怒气冲冲、火冒三丈； （2）我还知道形容高兴的词语有：眉开眼笑、欣喜若狂、心花怒放； （3）我还知道形容难过的词语有：嚎啕大哭、肝肠寸断、痛苦。 3.你还知道其它表达情绪的词语吗？说一说。 我的情绪：害怕，厌恶…… 4.照样子，用变色的词语说句子。 5.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6.“一会儿……一会儿……一会儿……”表示三个动作交替进行。 7.我会说：出示图片。 孙悟空发现情况不对，一会儿观察天色，一会儿凝视草木的动静，一会儿俯下身子倾听。 8.我会说……出示图片进行。 9.妈妈一回到家就忙起来了…… 四、作业布置 带上自己喜欢的玩具，进行玩具交流分享。