人物介绍

 李东屏，生命科学学院教授，博士生导师，植物学系主任。湖南省植物学会副理事长兼秘书长，湖南省植物生理与分子生物学会副理事长，湖南省普通高校学科带头人培养对象。近年来主持国家自然科学基金3项，在PNAS, Cell Research, Molecular Plant, Plant Cell等刊物发表研究论文20多篇。

 2020-2021年，获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（自然科学奖）二等奖1项（第一完成人）；获得国家发明专利授权1项，申报国家专利1项；以通讯作者发表研究论文2篇，参编英文著作1部。

 近20年来，李东屏以模式植物拟南芥和水稻为材料，致力于物耐逆的分子机制及其应用研究,主持国家级和省部级项目10余项，5年内获批主持国家基金3项，在PNAS, Cell Research, Molecular Plant, Plant Cell，JBC等刊物上发表研究论文20多篇，获得国家发明专利4项，创制了耐逆水稻新品系10余份，为水稻育种提供了新的耐逆基因资源。

 李东屏在实验室

 李东屏及其团队经过近10年潜心研究，发现一个受体蛋白激酶FER与其他几个蛋白组成串联元件，调控ABA和乙烯等激素信号的通路，建立了以FER为节点的植物响应环境信号的信号网络。植物感应环境条件的变化，激活FER，调控多条细胞信号转导通路，使植物对盐、干旱、病原菌等非生物胁迫和生物胁迫环境信号作出响应，并通过控制生长发育以适应环境，研究结果发表在PNAS上。团队进一步研究FER及接头蛋白ANK6在调控植物结实与种子大小中的功能，阐明了其调控生殖发育及种子大小的分子机制，研究结果发表在PNAS和Mol Plant上。此外，团队在离子运输方面的研究也取得较大进展，发现了首个植物适应低镁环境的运输蛋白MGT6，鉴定出OsCCX2等调控水稻镉积累的关键基因，探讨了稻田降镉的新方法，研究结果发表在Plant Cell, Cell Res等刊物上。这些工作进展多次被科学网、科学时报、国家自然科学基金委网站等专业媒体关注，有关ANK6的工作《科学时报》以“ANＫ6：植物双受精的导航仪”为题进行了详细报道，称该研究成果从理论上深化了对植物双受精的分子机制认识，在应用前景上，有望提高农作物受精率，提高植物结实率，进而提高农作物产量。有关ANK6的早期工作还被《植物学报》列入2010年中国植物学年度重要进展。科隆大学Aurelien Boisson-Dernier教授高度评价FER的工作是“在CrRLK1L中首次建立了FER负调控ABA信号的通路”。“建立的FER-ABA信号通路对于理解植物发育和适应环境中植物细胞壁的完整性有重要意义”（挪威理工大学Thorsten Hamann教授）。谢菲尔德大学Lisa Smith认为“建立了一条新的乙烯信号通路”。相关研究成果申报了专利。团队以FER与ANK6参与植物耐逆的相关研究成果为基础，申报并获得了2020年教育部高等学校科学研究优秀成果奖（自然科学奖）二等奖。

 李东屏在稻田工作

 除了理论探索，李东屏及团队还瞄准国家种业创新重大战略需求，积极主动与隆平高科等企业对接，合建了产学研科研基地，从研究生培养、项目合作、成果转化等方面全面合作，为我省水稻等粮食产业的耐逆种质资源创制、为成果早日转化而不懈努力。

 李东屏与隆平高科合作

 李东屏的进取和探索之心不仅体现在科研方面，更体现在教书育人之中。他身体力行，教导研究生做学问要耐得住寂寞，经得起失败，成为德才兼备、有家国情怀的科研工作者和人民教师。他培养的研究生质量较高，毕业后多成为各团队的学术骨干或领头人。在本科教育中，注重培养学生树立正确的三观，鼓励学生进实验室进行科研培训，努力培养有理想、有抱负、有担当的时代青年。

 此外，李东屏还积极参与学科和平台建设，先后牵头申报并获批“耐逆植物资源创新与产业化应用”校级产学研合作示范基地（2013年）、“作物不育资源创新与利用”湖南省重点实验室（2016），建设期满验收都获评为优秀，为植物学科人才培养建成了较好的科研平台，有利于促进科研合作和科研产出。

“植物是生物圈中重要成员，没有植物，人类和动物都无法生存，植物中还有无数的奥秘有待揭示。对我来说，每天待在实验室，研究这些尚未开启的秘密，也是使命和责任。”李东屏如是说。

我眼中的李老师

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李老师：

时光飞逝，转眼间我离开实验室已有3年时间。在实验室珍贵的7年时光，永远是我人生宝贵的财富。我清晰记得2012年进入实验室见到的第一位老师便是您，您给我的第一印象就是待人随和、非常亲切，很庆幸您成为我的研究生导师。虽然在转博士后换了导师和课题，但是您依然帮助我，让我留在您的课题组完成了我的博士课题，在此期间无论是科研还是生活中都给予了我很大的帮助，一直把我当作自己的学生看待，我遇到问题也总喜欢向您讨教，您总是非常耐心的帮我解答，为我指明方向。同时，您还是一位非常严谨、对科研精益求精的老师，将毕生精力都致力在自己感兴趣的科学研究中，您是我一辈子努力学习的楷模。最后，从心底想跟您再说一声“谢谢”!

——黄园

2014级生态学硕博连读博士

现工作单位：贵州中医药大学药学院

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李老师：

对您的第一印象就是觉得您非常和蔼可亲，平易近人。在读博的三年时间里发现您对科研极其认真，在老师的身上我看到了您对学术的坚持和热爱，还记得每次遇到科研问题找您讨论的时候，您总能替我们想办法解决问题，然后鼓励我们不要放弃。感谢您为MPT团队付出的一切，整个团队的学习和生活氛围，让我们能够积极向上，专注科研。能做老师您的学生，是我的幸运！

——胡文俐

2019级植物学博士

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李老师：

“微笑面对生活，严肃对待科研”是我对您最大的印象。您是一位非常平易近人的老师，那永远挂在嘴角的笑容温暖了我整个研究生生涯。在每次组会汇报时、实验遇到困难时，您总会语气温和的为我答疑解惑，让我紧张、担忧的情绪得以平复；毕业找工作时，您时刻关注毕业生的就业情况，时常给我们推送一些工作岗位和信息，直到每个毕业生都找到理想的工作。对待科研，您非常认真。您带着我们一起安装大棚防鸟、一起下地插秧收稻谷、一起和泥种水稻，和学生打成一片，给学生做榜样。您从来没有周末，无论何时，在您的办公室总能看到您的身影。您会在我们没空时替我们照看实验材料，会在我们偷懒时提醒我们关注实验材料，在我们实验过程中有需要购买的药品试剂、查找的资料文献时，您总是第一时间满足，有您在，从不担心会因为外在原因影响实验进展。您真是一位宝藏老师，您知识渊博，谦虚好学，工作认真，待人和善，是我一辈子学习的榜样。

——曾孟

2015级生态学硕士

现工作单位：桂林市农业综合行政执法支队

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李老师：

非常幸运成为您的学生，在博士研究生的学习期间，您给与了许多的帮助使我能够顺利毕业，同时您对科研工作严谨和认真的态度也深深的影响着我。在我毕业之后，您依然时常关心和指导，帮助我在新的单位开启科研工作，如今所取得的成绩都与您的指导和帮助分不开，庆幸遇到您，谢谢您！

——郝小花

2013级博士研究生

现任湖南文理学院副教授

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李老师：

您是我科研生涯的启蒙人及领路人。在刚接触植物学研究时，您会耐心细致地指点实验操作，也会循循善诱地指导实验设计。您很注重对学生的科研素养的全面培养，并且能够包容并大力支持学生在新的科研方向上的探索。

——李健

2009级硕士，2012级博士研究生

现任南方科技大学研究助理教授

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李老师：

从本科到博士一路走来都是您在悉心指导。在生活中您似益友，亲切温和，总是带着和蔼的微笑，倾听同学们的烦恼与喜悦。在科研上，您是良师，每一次科研会议，您总是最认真的那个，生怕错过哪一个细节，您鼓励我们发散自己的科研思维，多一些学科交叉的想法，在参加会议时有精彩之处也会第一时间分享给我们，是我们科研人的榜样。用“德高为师，身正为范”来形容您最是贴切。

——谢子靖

2016级硕博连读

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李老师：

岁月如梭，韶光易逝。重回首，已经跟您学习六年了，很荣幸能够成为您的学生，因为您的悉心指导，让我的研究生生活顺利又丰富多彩。在我眼中，您是位学识渊博的万能型老师，对科研充满了热情，带领课题组营造了一种特别好的学术氛围，不仅让我提高了科研技能，还明白了许多待人接物与为人处事的道理。生活中您给予我们师辈般的关心与指导，平易近人，以鼓励代替苛责，关心每一位学生，深受学生们的尊重和爱戴。工作上，您从不施加强压，但对待工作的认真态度和以身作则的作风总会引导我们自觉地做好手里的工作。您渊博的学识、广阔的视野、优秀的个人品质，在这些年如小雨一般细细地浇灌着我，促使我成长。今后我会谨记您的教诲，精进不朽。

——吴莎

2016级生态学硕士

2020级植物学博士

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李老师：

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

每次提到您，就能让我想起这句诗。本就桃李满天下了，却还是面朝黄土背朝天，不知疲倦的种着水稻。

也许手里攥着的不止是科研的材料，更是您对这份职业的热爱。这份热爱感染着我们，指引着我们，照亮着我们。让我们在并不是非常顺利的科研道路上多了一丝对未来的渴望，对科研的执著。

如果说您对职业的热爱是照亮我们的灯，那另一盏就是老师办公室的灯。不管是寒冬还是酷暑，您都会辛勤的工作到很晚，我们来了，您在，我们回去了，您还在。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。这是对老师最真实的写照！

——胡爽

2020级植物学硕士

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李老师：

您为人幽默风趣，组会上讲述知识深入浅出，让我们这些科研新人感觉如沐春风，并且印象深刻。您工作中认真负责，经常能看到办公室加班的身影；您治学严谨，对每位学生的工作科研情况非常关心，会将我们工作中遇到的问题精确的指出并进行指导，有利于学生进行反思和修改，让我们在科研的道路上走的更加顺利；生活中您会经常鼓励学生，缓解科研的紧张感，调动学生工作的积极性，让我们感受到科研的乐趣，善于发现和解决科学问题。您是一位非常优秀的导师，肯定学生的想法，称赞学生的工作，支持学生的科研行动，我非常有幸作为您的学生。

——赵丹

2021级植物学硕士

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李老师：

您平易近人，和蔼可亲，学识渊博，在学术领域颇有造诣，深受学生爱戴与尊敬。在工作上，您勤勤恳恳，笔耕不辍，经常早早就到实验室办公，一直工作到深夜。并且紧跟科学最前沿，时常向学生分享学习资源。在生活上，您热爱体育活动，时常能见到您打乒乓球的矫健身姿，真正做到了科研与身体两手抓，两手都要硬。在对待学生方面，您关心学生，在学术上严加管理，在生活上关心同学，是亦师亦友的好老师。

——雷晗

2021级植物学硕士