连日来，吉林省森林消防总队结合新入队消防员特点，有的放矢地抓好新消防员岗位实习期间教育管理工作，帮助新消防员早日融入新环境、适应新任务、走向新起点，凝聚强队兴队正能量。

思想教育叩开“心灵之窗”

总队坚持多措并举，深化岗位实习消防员对职责使命、岗位分工、环境变化的认识。教育武装头脑。把“第二适应期”与队伍主题教育结合起来，在切实摸清新消防员思想脉搏的基础上，开展大课辅导、小课串讲，理直气壮讲清大道理，唱响主旋律，传递正能量。

队伍传统熏陶。通过各级组织开展学队训、讲队史活动，感悟森林消防队伍艰难曲折的历史沿革，用近年来总队涌现出的先进典型，激发新消防员扎根基层、献身林海的炙热情怀。搞好“入班仪式”，让新消防员谈“我心中的老消防员”，让班长骨干讲“新队友，我想对你说”，提升新消防员归属感。

理论实践延伸。把课堂教育与日常工作、训练结合起来，引导新消防员把学习教育的政治热情转化为干好本职的生动实践，结合“暑期百日安全竞赛”活动，广泛开展安全常识知识竞赛、文明礼仪问答等活动，适时评选表彰最佳消防员、训练能手、红星消防员，进一步升华教育成果。

战备训练订制“私人套餐”

总队各级按照“循序渐进，由浅入深，训管结合，教养一致”的原则，科学施训、严格组训，全面提高新消防员素质。优选教头，树好标杆。新消防员下队前，各单位集中干部骨干进行教学法集训，培训各类示范班，提高干部骨干组训方法和组织任教能力，使他们真正成为新消防员训练的“领头雁”。

科学组训，循序渐进。科学制定新老消防员磨合训练计划，采取循序渐进、逐步提高的方法，着力增强新老消防员磨合训练效益。各级干部骨干坚持科学组训、因人施训，有效杜绝了干部骨干在训练上的“一刀切”和操之过急等问题。

严格标准，提高质量。针对新消防员自身素质，区分层次，建立档案、细化内容，量身订做具体标准，严把计划执行、时间调配等关键环节，积极开展训练间隙小竞赛、训后集中小讲评，激发新消防员训练热情。

以情管理密切“内部关系”

围绕营造团结友爱、融洽和谐的内部环境，把严管和厚爱相结合，深入开展“住班交友、知心谈心”活动，让新消防员在“第二适应期”安心、顺心、舒心。营造宽严相继的工作环境。引导干部骨干正确看待新消防员存在问题和不足，做到不指责、不侮辱、不急躁；开展“关爱新战友，争当好兄长”活动，每天表扬一个小“亮点”，改掉一个小“缺点”，不断激发新消防员的工作动力。

营造积极向上的育人环境。组织开展“才艺大比拼”、“我型我秀”等活动，让新消防员展示自我，释放活力；对文化水平高、专业技术强、能力素质好的新消防员，大胆使用，选配调整担任专业骨干，既为队伍建设出力，又为新消防员成才领路。

营造融洽和谐的内部环境。坚持把“以人为本、真心关爱”作为帮助新消防员顺利度过“第二适应期”的重要保证，大力开展“为新消防员送温暖”活动，采取发放“连心卡”、设立“意见箱”等方法，帮助新消防员缓解思想和心理压力，使新消防员真正感受“家的温暖”。