“暑期我们都在用学习的方式迎接即将到来的新学期。”整个暑假，崇州市崇庆中学地理教师杜有林丝毫没有松懈，在结束2022届高三年级地理教学和毕业班班主任工作之后，这个暑假又投入到新高考的各种培训，以充足的准备迎接今年秋季新学期的来临……

日前，四川省教育厅公布了《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，四川于2022年启动新高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式。这意味着，今年秋季入学的新高一学生将迎来全新的高考模式：此后不再分文理科，采用“3+1+2”模式，新高一也将实施新课程、新教材。记者经过走访发现，这个暑期，不少学校教师都在紧锣密鼓地进行各项学习培训，在假期依旧不忘给自己“加餐”，忙着为新学期的教学“充电”。

身在抗疫一线也不忘“充电”

崇州教师暑期里忙碌且充实

对于蜀城中学的教师王小燕来说，今年是最充实的一个暑假。6月刚结束高三毕业班的工作，就立刻投入到新高考的前期准备。她先后参加了成都市普通高中“三新”实施专题培训、崇州市教育局组织的新高一教师到重庆市高考综合改革考察学习、四川省2022年普通高中新课程新教材教师培训会。7月，在崇州市面临疫情的关头，王小燕老师和蜀城中学16位党员教师，在崇州市陆游广场的核酸检测点位，披上“志愿红”，在炎炎夏日与医护工作者、社区工作人员等一起并肩作战。作为崇州市学科带头人，王小燕在暑期培训、抗疫工作的连轴转中，还结合自身丰富的教学经验，梳理出遵循新课改改革发展需要的教师发展规划，细化三年的教师发展工作细则，为秋季开学作好准备。

与王小燕一样，崇州市各个学科教师在暑期里也忙着各项学习培训。除了参加省、市组织的各种线上培训课程，崇州市教育局组织一批学校的学科骨干老师们赴重庆参加高考综合改革的考察学习，提高教师对“新课程、新教材、新高考”的理解能力与适应能力。崇州教师不仅通过“云端”连线，认真学习新高考的相关内容，还通过一次次的线下学科组研讨，探讨出新高一的应对策略：蜀城中学新高一语文组认为要调整教学方式，新学期语文学科在教法上要做好文化转型与语文课程创新，以大情境来推动真实情境中的深度学习；崇庆中学新高一化学组老师则在新课标上下功夫，认为要及时更新教学内容，发现新教材重视学科大概念为核心，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。

秋季开学“三新”上线

新高一教师应对“有方”

根据教育部和四川省教育厅部署，从2022年秋季入学的高一年级将开始实施新高考、新课程、新教材。在新高考来临前的这个暑期，不少教师暑期里也依旧“在线”,坚持做好自己的“暑期作业”。在郫都区，以郫都区教研培训中心为“纽带”，区内几所高中学校的骨干教师展开了一次次扎实新课改的教学研讨。今年6月，暑期刚刚开始，郫都区生物教研员鲁雪莲就忙着组织区内几所高中学校的骨干教师展开学科教研，郫都教师针对生物学科新教材的变化、学科实验教学设计、单元教学设计等内容进行了深入的探讨。他们还专门申请了微信公众号，将生物学科的教学研讨成果放上去，以供全区的生物学科教师进行教学参考；郫都区化学教研员马厚勇表示，针对即将来临的新高考，化学学科已经做好了相应的准备。早在2020年，在成都市教科院化学教研员邓玉华老师指导下，他们就针对化学课堂教学的活动元教学优化设计及化学实验设计进行了一系列的探究，并有了一定的经验成果。不久前，在成都市新高考新课程新教材化学学科专题培训上，郫都区化学教研团队关于新教材的实验优化方案还作为典型案例在会上作了专题交流分享。

暑期前，洛带中学为新高一学生组织了一场能力倾向潜能测试，这是学校对学生进行的一次提前“摸底”。学校希望通过对学生素养能力的测评，对学生进行有针对性的个性化成长指导。据悉，近年来，洛带中学通过构建多元化、多层次、可选择的课程体系，推行“分类、分组、分层”的“三分课堂”，探索新课改在校园的落地实施。

“新高考背景下要重视生涯教育内涵与价值。”大邑县实验中学校长李华清表示，新学期开始，学校将生涯规划课正式纳入课表，为高一学生开设生涯规划课，引导学生进行自我认知。他表示，大邑县一直在积极开展“生涯规划师”的培训课程，引导教师在学科教学中融合生涯教育的思路和方法，指导参训教师使用生涯测评工具，解读学生的测评报告。

成都日报锦观新闻 记者 谢函颖 责任编辑 何齐铁 实习编辑 卢娅芮 图片 崇州市教育局