“如果你有可能穿越回古代，你最想穿越到哪个年代？”9月29日，在武汉商学院《导游基础知识》的课堂上，旅游管理专业教师张千红以这个问题开启了课程第三讲。在同学们眼中，张千红总能用风趣幽默的方式，将各类知识娓娓道来。

_{通讯员王姗姗 摄}

上课前，张千红和往常一样，提前约一个小时到校。利用这段时间，他把PPT里的内容在脑海中重温一遍，把握好整个课堂节奏，“教师自己成为课堂的主线，学生才能在课堂的体验中掌握知识点。”

“千红老师的课堂，有80%的时间都在和我们交流。”走进张千红的课堂，一大不同在于，他几乎用80%的时间与学生交流互动，最多留20%的时间在课程PPT上，这是张千红所提倡的“二八法则”。

张千红介绍，他主讲的专业课《旅游市场营销》是一门研究企业营销活动及其基本规律，集系统性、操作性、哲理性、艺术性于一体的新兴学科，内容庞杂，即使是有一定基础的学生学起来也十分吃力。而以互动为主的“沉浸课堂”模式，通过老师的引导，串联起各个知识点，能让学生不拘泥于课本知识，在案例和讨论中“活学活用”。但同时，“脱稿”教学也对张千红的备课提出了更高的要求。

_{通讯员王姗姗 摄}

“课堂导入有时是一个案例，有时是一则新闻。通过这种导入，引导大家深入了解中国历史上的重大人物和事件，同时鼓励大家多多思考。”张千红备课十分严谨，两堂45分钟的专业课，他需要用一整天的时间来做课程设计。导入用什么图片、选用什么案例、何时与学生互动，甚至包括与学生眼神的交流，都是他思考的问题。

“为了上好课，张千红一家一家旅行社去跑，了解企业的经营管理流程，充实自己的教学案例，还能顺便了解企业的实习用人需求，把学生‘推销’出去。”学校教务处副处长、时任旅游管理专业负责人的黄美忠说，学生实习入职的时候，张千红就像一个“老父亲”，仔细询问工作的内容、时间和安全事项，“有的旅行社不包食宿，学生需要自己租房的，张千红老师就和学生一起去见房东、去看小区环境，背着行李给学生安置好，隔三岔五问学生的情况。”

不同于其他专业，旅游管理专业对学生的实践能力要求更高。为了提高学生的职业能力，黄美忠担任旅游管理专业负责人时，与张千红等老师共同创造了“景点考试法”。“我们带着学生到省博、东湖、黄鹤楼等景点开展实地讲解，现场给学生打分。”张千红说，现场很多“不明真相”的群众和游客以为是真的导游在讲解，围着听得津津有味，学生们得到肯定，胆子大了、眼神亮了，讲得也更好了。

_{通讯员王姗姗 摄}

目前，张千红的年课时量仍保持在300个以上，每年承担6门课程的授课工作。“作为老师，既要讲好专业知识，也要解锁教学新模式，让每一堂课都精彩。 ”张千红说。

（湖北日报全媒记者田佩雯 通讯员洪梦婷 程鑫）

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