拿到鼓励信的孩子们

石老师给每个学生打造的专属鼓励信

　　天才少女禹萱、努力少年智全、宝藏男孩靖轩、翩翩少年俊语、不凡女孩玥凡……近日，宿迁一位老师给学生们写的鼓励信在网络走红。5月22日，扬子晚报/紫牛新闻记者联系上了这位老师，听她讲述鼓励信背后的故事。

　　这位老师姓石，是宿迁市实验学校二年级（1）班的数学老师兼班主任，今年已经工作八年了。石老师说：“这个班的学生是从一年级开始带的，去年，班里有个性格内向的学生，作业本涂抹得黑黢黢的，考试成绩起起伏伏，老师跟他沟通，他总是低着头不说话。”为了寻找一种恰当的方式和这名学生沟通，石老师想到了写鼓励信。

　　学生收到信后，改变很大，不仅写作业更认真了，考试成绩也稳步提升。看到鼓励信作用显著，石老师决定继续写下去。她买来了心形、五角形、云朵形等各种形状的卡纸，开始给班里的同学们写鼓励信，还把这项内容融入了班级的日常管理。

　　在班级日常管理中，石老师采取“积分制”， 每天、每周对学生们的学习、生活、卫生、纪律等方面进行考核，由组长、班长给他们打分。每周周五，积分排名前20的学生可以到石老师这里抽一次奖（石老师自制的“刮刮乐”），奖励的内容有“体验一天劳动委员”“获得学生夸夸卡”“老师亲笔表扬”等，凡是抽到“老师亲笔表扬”卡片的同学，石老师就会写一封表扬信。

　　“文雅女孩雅雯,你的书写让我感觉如沐春风，正是你一丝不苟的态度让你在期中考试中取得好成绩，继续保持，更加严谨，你会更上一层楼！”“宝藏男孩靖轩，你总是第一个举手回答问题，并能给出完美的答案，聪明如你、机智如你，专心细致、努力进取，未来属于你！”记者随机查看了两封鼓励信，发现每封信的内容都不一样，而且下面落款都有石老师画的红色爱心。石老师说，孩子们收到鼓励信后，一会儿放在文具盒里，一会儿揣在校服口袋里，都高兴得不得了。她告诉记者：“这个活动是从去年9月份开始的，目前已经送出了四五十封鼓励信，我给自己定了一个小目标，一直写下去，写到一百封。”

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王塞塞

编辑：秦小奕