“在领奖环节，我忐忑又激动。念到我名字的时候，我还有点不知所措，然后就飞奔上去，披上国旗。”回忆起获奖时的情形，董青用“喜极而泣”四个字概括。

当地时间10月24日晚，从芬兰首都赫尔辛基传来振奋人心的消息，湖南工艺美术职业学院青年教师董青力克群雄，斩获2022年世界技能大赛特别赛时装技术项目金牌，以较大优势实现我国在世赛时装技术项目上的“三连冠”。

10月25日，中人社传媒记者与还远在芬兰的董青连线，听她讲述夺金背后的故事。

董青（右二）

争“分”夺秒

2022世界技能大赛特别赛时装技术项目共设4个考核模块，分4天举行，要求选手在规定时间内依据现场提供的材料和设备设施，按照比赛要求，严谨、细致、精美地完成服装的款式设计、立体造型、打板和排料、服装制作等任务，全面考核选手在设计、制版、剪裁、服装制作、装饰设计等方面的综合职业能力。

比赛时正常发挥很重要，可刚开始比赛时，董青的状态却没有达到最佳。10月20日，董青迎来第一模块的制版和排料比拼。该模块由竞赛经理提供基础尺寸和半身裙的技术图纸，选手根据题目画出完整的样板图，样板图画完后在坯布上进行排料，时间为3个小时，要求选手有良好临场发挥及时间把控能力。

由于刚抵达芬兰不久，董青因身体不适，出现严重反胃，比赛状态受到影响。在参加第一个考核模块比赛时，3个小时的比赛时间安排不当，造成了失分。

“刚开始参加第一个模块的比赛时压力会比较大，非常紧张，心跳也很快。”回忆起当时的场景，董青介绍，当时在一个偌大的比赛场馆内，来自20个国家和地区的选手们依次排开，在比赛过程中，赛场时常会传来其他项目比赛的声音，还有一些观赛者时不时的说话声、 谈笑声干扰。“但制版工作需要极高的精密度，最高误差不能超过0.2毫米。选手们争的就是分毫。”

当天中午休息时，专家教练李宁老师找到董青，及时对她进行了心理疏导。

“到第二个模块立体裁剪的时候，我就想起老师跟自己说过的那句话：静下来，沉浸到比赛中。”随着每个步骤、每个环节的认真完成，董青很快恢复良好的心理状态，顺利完成了第二模块的比拼。

接下来3天，第三模块的成衣制作与第四模块的款式设计比赛接踵而至。成衣制作模块时长12个小时，需要参赛选手围绕“马术装”主题设计一件服装，现场抽取设计元素，完成从制版或立裁，裁布到制作成衣。董青小心谨慎，避免在细节上出错。

在时装技术项目上，高手过招比的就是分毫之间的差距。几乎超越极限的标准之下，磨炼的就是意志力。

最终，凭着精湛的技艺和良好的心态，董青一路过关斩将，获得冠军。比赛结果宣布的那一刻，董青悬着那颗心终于放了下来。

日复一日

高技能背后是严苛的训练。

从7月开始，董青就全身心投入到了世赛的备战当中。夏天的益阳闷热不堪，而董青一个人在训练房里一呆就是一天，反复做着同样的事情：画图、打版、排版、裁剪、制作。董青告诉记者，这些看似重复而枯燥的训练，却是高手过招必备的过程。

为了更好地备战，8月26日，董青来到了北京基地集训备战与冲刺，与指导团队的专家、教练一起认真分析、研读比赛规则，反复打磨作品。专家组对董青提出更加严格的集训目标。从早上8点到晚上8点，董青每天的训练时长高达十多个小时。

“每天比别人多练习一次，日积月累就会显示出效果。”在专家、老师们的科学训练下，董青更加自信，更加笃定，技能水平、心理素质有了显著提高。

谈到此次为何能夺冠，董青反复强调，这离不开她日复一日的磨炼。“只有平时的每一次训练高于世赛技术标准、高于世赛检测标准、高于世赛体能强度，才能在复杂的环境发挥稳定的水平。”

而这样的坚持，从进校到现在，董青一直没有间断。

2017年，董青还是湖南工艺美术职业学院一名大一学生，偶然得到了机会可以参加第45届世界技能大赛时装项目的选拔。当时抱着试一下的心态，她没有任何犹豫便报名了，由于经验缺乏止步于省赛。但这次世赛之旅在董青心里埋下了一颗种子，也让她更加坚定了奋起直追的决心。

“在参加第45届世界技能大赛选拔的时候，我认识了很多优秀的学长学姐，他们成了我时装追梦路上的榜样。”在校期间，董青深知自己需要积累更多经验，于是在陈立娟、刘小玲等多位老师的帮助和指导下，每天努力苦练基本功。

2019年，第46届世界技能大赛选拨又开始了，蝶变后的董青成功拿到了世赛的入场券。

2020年，由于疫情暴发，世赛的比赛时间一直反复推迟。那年恰好面临毕业抉择的双重压力，在与父母、老师沟通后，董青放弃原本可以破格进入本科院校攻读的机会，选择了全身心投入到世赛的备战当中。“我参加世赛的机会只有这一次了，我和老师前期都付出了巨大的努力，深思熟虑之后我还是决定坚持初心，全身心投入世赛的备战当中。”董青说。

“汗水不会白流，付出一定会得到认可。”回想自己的这段经历，董青很感谢当初自己不服输的那股劲，经过几年的历练和打磨，她的综合能力得到了全方位提升。

初心如磐

“很庆幸，自己赶上了技能报国的‘黄金时代’。”董青说。

1999年，董青出生于衡阳市。很小的时候，她就对服装设计表现出了非凡的兴趣。在她小学和初中时，董青的妈妈在广东服装厂打工，每年寒暑假，妈妈在流水线上踩缝纫机做衣服，被带到广东的她就在一旁玩耍，耳濡目染下，渐渐喜欢上了服装制作。

初中毕业后，董青在和父母商量后，选择进入职业学校服装专业学习。“当时身边很多人对读职校并不看好，总觉得其低人一等。”但董青始终坚信，精湛的技术，是他们职校生的敲门砖。

“这个时代赋予了我们很多机会，对职业院校学生来说，你要相信对一件事情精益求精，不停地去钻研、摸索，就可以走技能成才、技能报国之路。”正是董青的这份坚守，“技能改变人生”的故事也在她的身上上演。

在湖南工艺美术职业学院上学期间，董青多次代表学校参加职业技能竞赛，在去年还拿到了中华人民共和国第一届职业技能大赛世赛项目时装技术铜牌和人力资源和社会保障部颁发的“全国技术能手”称号。

2020年，董青在湖南工艺美术职业学院服装与服饰设计专业毕业后，因表现优异获得了留校任教的机会。“我很热爱这份职业，作为一名教书育人的老师，能将自己的知识和技能倾囊相授，让我的学生们在这个行业有所收获，成为时装技术领域的能工巧匠，这是非常有成就感的。”谈到从学生到老师的转变，董青这样说。

关于夺冠后的打算，董青也早已有规划——将自己参加世赛的经历和学到的技术技能毫无保留地传授给她的学生，培养出新的世界冠军和更多大国工匠。

“想要成为一名优秀合格的老师，不仅要具备高超的专业技能，还要不断提高理论水平，学习掌握最前沿的技术和行业发展趋势。”董青说，回国之后，她既要当好老师这个角色，还将继续以学生的身份深造，努力提高自己的理论文化水平。

“学好一技之长，奋斗点亮青春。今后，我将继续坚守职教岗位，用自己的成长故事激励更多年轻人走上技能成才之路。”董青说。

来源：中人社传媒