今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。组织学生开展班级学雷锋活动近30年了，有几点做法我觉得比较实用。

一、在“知”上下实功，贴近学生实际，深入了解雷锋精神

学习雷锋，首先要让学生了解雷锋。要引领学生深入了解雷锋是一个怎样的人，他有哪些可贵的精神品质。现在的学生，尤其是小学生，衣食无忧，他们对雷锋的事迹很陌生。要充分发挥课堂主渠道作用，采取读一读，讲一讲雷锋故事，看一看雷锋电影，跟雷锋比一比童年生活，唱一唱学雷锋歌曲，听一听雷锋精神报告会等学生喜闻乐见的形式，引导学生深入了解雷锋。

《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动的实施方案》指出“教育系统作为传承和践行雷锋精神的重要高地和关键主体……落实立德树人根本任务……为中国式现代化建设添砖加瓦。”雷锋是对中小学生进行爱国主义教育的最佳代言人——学雷锋就是要学习他坚定的革命立场，热爱祖国；锲而不舍的钉子精神，刻苦钻研；明辨是非的能力，尊敬师长团结同学；艰苦朴素的作风，勤俭节约等。雷锋就是立德树人教育任务落到实处的代表人物。只有将雷锋的榜样形象在学生心里立起来，开展的学雷锋活动才能抓地有痕，落地生根。

二、在“信”上出实招，多维度因材施教，对照榜样寻找前进方向

世上找不出完全相同的两片树叶，每个孩子更是各具特点。每个孩子学习雷锋的侧重点应该是不同的。比如说有的学生学习上不爱动脑，缺少钻研精神；有的学生挑吃挑穿，浪费严重；有的学生自律性差，缺少集体主义观念……班主任老师要帮助每个学生从雷锋身上准确地找到学习的点，精准学习。只有找准前进的方向，每个学生才能从学雷锋活动中获得长足的进步，也只有这样才能使学雷锋活动开展得持久有效。

在因材施教地开展学雷锋活动中，我发现了不同层次的学生的进步：学习上马虎的学生，变得爱钻研了；自由散漫的学生变得自律起来；经常和同学闹别扭的同学变得宽容起来……事实证明，雷锋是少年儿童学习的好榜样，融入日常，化作寻常，才是将学雷锋活动引向深入的最佳途径。三、在“行”上求实效，由知践行，力行不辍践行雷锋精神

俗语说:“思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。”科学研究证实好习惯的养成需要21天。在学雷锋活动中，要善于引导学生反思自己行为，找到自己的不足之处。在反复训练中养成好的行为习惯，形成优秀的品格。可以从以下四个方面着手训练：

1.写学雷锋日记。“吾日三省吾身。”培养学生自我反思的习惯，对于好习惯好品格的形成，很有裨益。学生行为有优有劣。通过写学雷锋日记，好的行为可以得到肯定强化；不好的行为对照雷锋精神找差距，找到努力方向。每个后进生都是灵魂待唤醒者。而将学雷锋活动融入日常，化作寻常就是对后进生最好的召唤方式。

2.评选学雷锋标兵。每周开展学雷锋比学赶超活动，评比的内容可以结合德育目标和学科目标设定。例如评选“阅读钉子标兵”“行为自律标兵”“文明友善标兵”“爱护集体标兵”等。在班级设立“学雷锋专栏”将各个方面学雷锋标兵的事迹予以宣传表扬，营造“人人学雷锋，人人做雷锋”的浓厚氛围。

3.善于抓住教育时机。学生们中会有各种小事情发生，像比赛失败了，成绩落后了，同学闹矛盾了，挑食浪费粮食等，这都是对学生进行学雷锋教育的好时机。班主任要做有心人，及时抓住时机开展“像雷锋那样明辨是非”主题班会，采取想一想，说一说，辩一辩，请教老师和家长等方式，引导全体学生学会面对挫折，学会解决问题，学会勤俭节约，学会主动帮助同学，达到利用一件小事教育一班学生的目的。

4.利用节日开展集体活动。利用好节日开展学雷锋活动是班级学雷锋活动的有效途径。在3月5日学雷锋日开展诗词礼赞雷锋，宣传雷锋精神活动；3.8妇女节让学生为妈妈做力所能及的好事，回报父母养育之恩；3.12日植树节开展“雷锋精神与植绿护绿同行”，保护环境见行动……学生们通过搜集资料，走访老红军老革命，开展主题班会，走进社区宣讲，到社会实践活动等各种形式，了解了祖国取得的巨大成绩，赓续红色血脉，弘扬雷锋精神，将学雷锋活动引向深入。

“将学雷锋活动融入日常，化作经常。”是中小学班主任开展学雷锋活动的有效途径和方法。作为一线班主任只有立足学生实际情况将学雷锋活动做细致，做扎实，才能培养出为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的建设者和接班人。

通讯员：陈青环（青岛嘉定路小学教师，学雷锋先锋班班主任）