2023高考语文作文题（全国Ⅰ卷）出炉。作文难度如何？怎么写才能得高分？记者连线温州中学高三语文备课组长蔡焕杰进行解读。

　　作文题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　审题

　　表述清晰，难度不大

　　蔡焕杰：今年的作文不像一些模拟试卷在审题上绕弯弯，题目表述十分清晰，不在审题上为难学生。清晰有二：一是概念清晰，第一关键词是“好故事”这个高频的语词；二是逻辑清晰，“好故事”通过“更好地表达和沟通”具备“触动心灵、启迪智慧”的功能，最终的结果是“改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，由此可见“故事有力量”。

　　破题

　　好故事“好”在哪里

　　蔡焕杰：“好故事”是否只有红色故事？是否只有主旋律故事？并非如此。从历史维度看，向善、厚生、树德，催进历史进步的故事即“好故事”。从现实维度看，须解决当下最紧迫的问题，在昏暗的背景中绽放耀眼的光芒。

　　这里考生需要点破“好”在哪里，需要明其示“力量”。这个“好”在于两个方面：一是德性，是康德所谓“和头顶的星空一样震撼人心”的崇高的道德律；一是智性，同时智性也伴随着德性的因素。可知，材料之新鲜与视野之宽广会影响考生作文的档次。

　　升华

　　追问“好故事”的意义

　　蔡焕杰：这次作文给出了“好故事”的意义，考生需要追问这个“意义”何以体现，并体现出一定的现实针对性。“好故事”为什么可以“更好地表达和沟通”？为什么可以“触动心灵、启迪智慧”？就“好故事”这个传播对象来说，其一是内容：好故事负载着德性与智性，其中的内涵需要深挖。其二是形式：好故事注重“陈情”，以小见大，润物无声；以柔性与亲近感征服读者。就接受者这个主体来说，“人同此心，心同此理”是个中根源。《文心雕龙·论说》讲“论如析薪，贵能破理”，就是要透辟地讲出道理。

　　不止如此，要想作文具有竞争力，尚需往深处掘进。因为写作的力量正在于写出矛盾、写出冲突，阻断平滑、写出血性。在我看来“好故事”发生的情境大多关涉着危困，成就他人，可能在某些时间、地点牺牲自我。另外，“好故事”大多不止于自己的浅吟低唱，而是关系到国家和民族的尊严。

　　可见，在界定主概念之后，需要扑下身子在现实矛盾与困境中探讨问题之所在，而非在平滑的套话书写中丧失写作的力量。即使是主旋律作文，也要思考如何写出思想深度；如何从一片莺歌燕舞中探寻猫头鹰的黄昏飞行和海燕暴风雨中的叫喊。当然这背后是深厚的学养，正如《文心雕龙·宗经》所言：“墙宇重峻，而吐纳自深。譬万钧之洪钟，无铮铮之细响矣。”

　　可以结合个体生命的自我实现：“好故事”，尤其是当代社会的好故事，并不只有单向的奉献，也要考虑增进个人的幸福；毕竟，“人是目的，而非手段”，美国人本主义心理学家弗洛姆认为：人生的主要使命，是使自我成长，成为与他潜能相符的人。一个人只有创造性地发挥自己的潜能，才可能实现自我，才能获得最深刻的幸福。

　　也可以将“好故事”的“写”与“听”视为动态的过程。人在“写”故事，故事也在“写”人，这是一个“互塑”的过程：好人创造“好故事”，“好故事”塑造好人；而更多的好人在“好故事”的感召下，将会书写更为精彩的“好故事”！

□晚报记者 许雅晶 整理