墓志铭，通常被认为是一个人在世界上的最后谢幕。有的记录一生最高光的成就，为世人铭记，有的留下谆谆教诲，为后辈指明做人做事的准则，有的幽默诙谐，传达乐天心态……透过这些墓志铭，品尽人生百味，感受亲人哀思。

清明前夕，宁波晚报、甬派客户端组织了“绿色清明，礼敬生命”系列活动，带领市民、学生走进同泰嘉陵，在那些或遗憾、或成功的记录中，找到最为之动容的墓志铭，并为之敬献鲜花、寄托哀思。

视频制作 杨辉

寻找最打动你的墓志铭

走进同泰嘉陵，绿草如茵，鸟语花香，移步易景，举目皆画。市民、学生领取鲜花，循着地图，开启“寻找”模式。

学生寻找最打动自己的墓志铭，并敬献鲜花。杨辉/摄

很快，在墓群中，宁波城市职业技术学院旅游学院的大二学生徐夏意发现一段墓志铭，勾起了她对外公的思念，碑上写着短短一句话“在天堂，请不要关机”。

“对逝者来说，思念就是链接他们的‘手机’。”徐夏意告诉记者，这让她联想到电影《寻梦环游记》中脍炙人口的台词“死亡不是生命的终点，遗忘才是”，“看到这句话后，我很想念在天堂的外公，很久没有回去祭扫了，今年一定要回去看看他。”

学生寻找最打动自己的墓志铭，并敬献鲜花。杨辉/摄

一棵梧桐树下，刻有“我来过，付出过，感动过，满足而去”的墓碑，吸引很多人敬献鲜花。

花甲之年的陈小雨深受感动，她说：“我们人生的每个阶段都有目标，能在有限的生命日子里，尽全力为某个目标付出努力并实现，不留遗憾，就是最大的满足了。回想我的上半生，工作努力，业绩不错，家庭和谐，也算‘人生赢家’了。退休后，我又有了新目标，去做年轻时想做但一直没做的事情，比如学习绘画，游览祖国大好河山。”

在一处不显眼的角落，一段“你是我们全家人的骄傲，宛若流星划过长空，短暂却耀眼，凝固成永恒的真切思念”的墓志铭被大家发现。从信息来看，这应是家人为他撰写。

“这句话‘击中’了我，让我明白我们大部分人的一生都极其平凡，不会被很多人记住，只有家人会惦念我们。”21岁的陈炜峰说，平时自己会跟家人发生口角，看到这句话忽然明白，亲人才是最重要的，趁着他们康健，应该多抽时间陪伴他们。

每个墓志铭背后都是一段人生故事

每一座墓碑都承载着一个逝去的生命，每一段铭文，都是一个人一生的浓缩。

“去天国，也是一次旅行，只是没有返程罢了”，这段话下面刻有简约的浮雕，一个男子手举相机，其身后是绵延山脉。整个墓碑形似一本翻开的书籍。

同泰嘉陵的负责人沙力告诉大家，这块墓碑的主人是宁波本地一家媒体的摄影记者，他创造了诸多优秀的新闻摄影作品。在生命的最后一程，他和太太两人背着书包，游览祖国大好河山。墓碑和墓志铭是按照他生前的要求设计的。

了解了背后的故事后，20岁的陈瑜涵很感动：“我想他应该也是一个很乐观、坦荡的人，更是热爱生活的人。人生好比一场旅程，要以这种乐天精神面对生活中的困难和磨难。应该珍惜有且仅有一次的生命，感受世间美好万千，尽兴而归。”

参与者拍摄记录最美墓志铭。

“通过墓志铭，了解那些逝去生命的精彩故事，回顾他们的一生，是对‘生’的梳理，也是对‘死’的思索。”沙力介绍，活动旨在让市民，尤其是学生反思和规划人生，从察觉生命的有限，到看见人生的无限，汇聚起每个微小的力量，让整个社会向善向上，充满正能量。

“愿我的生命发光！”

在有限的生命里，你希望如何度过自己的一生？在随后的座谈会中，以此为主题的“头脑风暴”让参与者陷入了沉思。

宁波大学海运学院航海技术专业的大二学生朱伟说，他的梦想是做一名船长，在工作的同时也能环游世界，“一生很长也很短，我希望自己的这一生，要活得尽兴且浪漫。趁年轻，要多努力，为将来实现梦想打下扎实的基础。”

“我希望把自己清澈的爱，都奉献给祖国。”王同学的职业目标是成为一名保家卫国的军人，“每个生命都是有光的，愿我的生命发光，尽量多地去照亮别人、点燃别人。”

成为一名艺术家，在艺术领域留下作品；当一名摄影师，记录祖国的大好河山；做一个智能工程师，突破技术的瓶颈……他们想象着自己的未来，描绘出一幅幅越来越清晰的人生蓝图。

但求无悔，尽兴而活。很多市民认真思考后，也表达了珍惜亲情、善待身边人的想法。

这是一堂生动的生命教育课

让正值青春的学生走进墓园，想象生命终点，这样的实践是否妥当？宁波大学海运学院辅导员吴益告诉记者，同学们忙于学业，很少有时间或机会认真思考自己想要什么样的生活。在清明前夕，通过情景化模拟的活动，让学生思考“为什么而活，怎么才能活得有意义”，能启发他们规划职业和人生，激励他们努力学习，树立正确的人生观，是一堂生动的生命教育课程。

宁波城市职业技术学院旅游学院罗家枝作为带队老师，全程参与活动。她告诉记者，本次活动地点选在春意盎然的花园式陵园，学生们通过参加集体树葬仪式、寻找墓志铭等环节，感受到生命的美好与顽强。通过活动引导，启发了他们“生命只有一次，活在当下，珍惜当下”。

学生在朋友圈分享传播感悟部分截图。

返校后，同学们自发在朋友圈分享活动体会，也让罗家枝很意外。这些心得和感受，恰恰可以再次激发学生们互相学习，拓宽思维，看到生命中的更多可能性。“我们希望通过这样的生命教育课，让学生在情景化虚拟化的场景中，感悟更多样化的生命体验。”罗家枝说。

记者 林微微 滕华 杨辉 通讯员 朱韩燕