极目新闻评论员 屈旌
3月21日，陕西西安的刘女士在社交平台发布视频称，2月23日，周至县仰天小学一位二年级老师体罚学生，自己的孩子被老师扇了数十个耳光，并被对方用凳子殴打。知情人称，事发后教育局、公安局已介入处理，对涉事老师和校长分别作出开除、免职处理，并由校方承担孩子医疗费用。当地派出所民警称，此事已处理完毕。（据3月22日百姓关注）
据家长的说法，这位老师并不只是打了她的孩子，而是在班级检查作业时，一旦发现有问题就打，而到了她家孩子的时候，该老师已经打得收不住手，不但连打了几十个耳光，还拿凳子击打了十几下，对孩子造成较大的心理伤害。孩子听到巴掌声会产生应激反应，目前依然在医院治疗。这一行为，显然已经严重超出了教学管理和一般惩戒的范畴，甚至都不能说是普通的体罚，已经涉嫌殴打他人，故意对他人造成身体伤害。
这样来看，仅仅是对涉事教师做出开除处理，而不追究其法律责任的话，显然是不足够的。《中华人民共和国未成年人保护法》明文规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。教师殴打学生情节严重的，可以给予治安管理处罚，如果构成犯罪的，还可以追究刑事责任。
此事发生在1个月前，涉事学校、主管部门和当地警方都表示已经依法处理完毕，但家长依然在社交平台发声，希望得到舆论关注，很有可能对处理的结果并不满意。很多网友也表示，当地的回应过于简单，如果老师真的在课堂上对学生大打出手，应该追究其法律责任，并且对同班级的孩子们进行心理疏导，同时整肃学校的教学风气，避免暴力行为对未成年人身心发展产生更多负面影响。
相关法律法规明文禁止，国家三令五申划定红线，却依然有教师无视法规，对学生做出如此粗暴蛮横的体罚行为，令人震惊之余，更感到非常担忧。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，更是未成年学生们在人生路上至关重要的“引路人”，这也就意味着，要从事教育工作，必须首先要有足够的爱心和责任感。即便学生犯了错，也应该耐心教导，循循善诱，因材施教，哪怕就是真的很难管的学生，也可以依照校纪校规实行惩戒权，怎么能如此肆无忌惮地对孩子大打出手呢？如此无法控制自己的情绪，对孩子毫无怜惜之心的人，又是如何进入教师队伍的？这样的人在当老师，对于整个教师群体是一种抹黑，又让家长怎么放心把孩子托付给学校呢？
所有的体罚行为，不管以什么为借口，其本质都是冷漠无能的教育“懒政”，不愿意花时间和精力去教育和引导，甚至打着“为孩子好”的旗号，宣泄自身负面情绪，绝对不是什么“严师出高徒”，也绝对不能成为教育的普遍误区。
当务之急，不仅仅是要回应家长的诉求，对此次老师殴打学生事件，做出进一步的调查和处理，更要坚持强化教师队伍纪律管理，提高教师的自身素质和道德修养，让那些没有爱心和耐心，没有规矩意识的人离开教师队伍，健全和强化未成年人学校保护机制。