今天
淄博市张店区开始实施
中小学生“作业熔断”机制
即晚上学生作业时间
学生家长可以根据自己孩子的学习情况
在一定时间让孩子停止写作业
未完成的作业第二天也不用补做
张店区实施中小学生“作业熔断”机制，是有效落实“双减”政策，减轻学生作业负担，保障广大中小学生的身心健康的新举措。
记者从张店区教育和体育局了解到，“作业熔断”是规范办学的重要举措之一，为了保障“作业熔断”机制的顺利实施，张店区教体局成立规范办学检查督导小组，到学校进行督导检查，将规范办学列为长期督查任务，进一步提升规范化办学水平。
“作业熔断”
各 方 有 话 说
11月1日，张店区开始实施中小学生“作业熔断”机制，即晚上学生作业时间，学生家长可以根据自己孩子的学习情况，在一定时间让孩子停止写作业，未完成的作业第二天也不用补做。那么，老师，学生和家长是如何看待“作业熔断”的？
老师：“作业熔断”是向内发力 促进孩子全面发展
张店区实验中学把握减负增效原则下的作业功能，进一步完善并落实“基础作业+弹性作业”制度，实行“作业熔断”机制，在新课标理念下，采用“年级统筹＋学科自主＋班级学情”的三级模式，年级统筹作业规划单。
“我校各备课组结合自己学科特点，结合班级学情，设计布置多类型、有分层、针对性的作业，在为学生设计好学科书面作业基础上，各学科合理设计科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，促进学生德智体美劳全面发展。”张店区实验中学卢帅老师说。
一直以来，张店区祥瑞园小学的各学科教研组为孩子精心设计作业，促进孩子全面成长。
祥瑞园小学老师陈文静说：“正常情况下，班里的孩子都能在课后服务时间完成作业，但是也有孩子因为特殊原因，完成作业到很晚或无法完成作业，影响睡眠质量。我们启用“作业熔断”机制，班里因特殊情况、比较晚了仍未完成作业的孩子，家长和孩子可以实行“作业熔断”，从而保证充足的睡眠时间，让孩子课堂上的注意力更加集中。”
“作业熔断机制进一步保证了学生的睡眠时间，也对我们老师提出了更高的要求。我们将更加注重课堂质量，提质增效，让每个孩子都学会，都会学，让孩子们热爱学校，热爱学习。”绿杉园小学教师赵彦说。
张店八中教师崔丽媛也有同样的看法，她说：长期以来，我校一直致力于作业改革。在“双减”背景下，我校也积极实施了诸多举措：规范作业布置流程；作业由备课组集体备课时研讨确定，交级部审核后统一下发，过程中实时跟进监督和调研情况。作业体现分层；定制不同的作业套餐，教师全批全改，课程部、级部定期抽查。
“‘熔断’是向内发力，是效率提高的方法，是素养提升的途径。孩子的发展不是抢跑，而是一个慢跑、长跑的过程，所以保障孩子充足的睡眠，打好身体这个基础，才能真正尊重和保护他们的成长规律、促进孩子的全面发展。”崔丽媛说。
学生：学习更加从容 生活更加丰富多彩
听完了老师对“作业熔断”的看法，让我们看看学生们对新机制持什么态度。
“这种灵活的作业机制，有利于培养我们的好习惯。”张店八中七年级学生程志立说，在一定的时间内完成布置的作业，这并不竟味着我们做作业时可以一味地拖延，而是要充分利用好时间，做时更有效率。这样，我们可以利用节省下来的时间，巩固课堂学习内容，进行课外阅读、体育锻炼，和家人沟通，等等。所以，这种新的机制会让我们的作业更加高效，让我们的学习更加从容，让我们的生活更加丰富多彩。
“老师布置的作业我一般40分钟左右就能完成，完成后我会再做选做作业。但偶尔爸爸妈妈带着我外出就餐或者有其他事情，回家后写作业会写到比较晚，爸爸妈妈也很着急，尤其睡晚了第二天就没精神，影响上课听讲。”祥瑞园小学五年级学生王烁欢说。
王烁欢说，现在到了睡觉的点，我可以停止写作业，第二天不用补，减轻了我在特殊情况写作业写到比较晚的时候的压力。让我可以有充足的睡眠，保证第二天元气满满上课。其实作业熔断机制提醒我们更应养成良好的学习习惯，合理安排时间，专注地又快又好地完成作业，这样我们学习起来就会更轻松了。
家长：灵活的作业机制 更有利于孩子成长
张店区实验中学学生家长告诉记者，学校实行“作业熔断机制”深得人心，从我的孩子最近一段时间的作业表现来看，这种机制既能督促孩子在规定时间高效率完成作业，又可以针对孩子确实完成不了的作业选择缓做或不做，这反而能提高孩子完成作业的积极性与主动性。这样一来，孩子晚上的时间充裕了，可以根据自己的兴趣或需求进行阅读，充足的睡眠也得到了保证。这种灵活的作业机制，让孩子有了更多的选择与成长。
“我认为作业“熔断”机制是落实‘双减’政策、减轻学生作业负担、保障学生睡眠时间的具体措施，对孩子来说是一个保护性的措施。当到了睡觉的时间，孩子作业完不成的时候，容易焦虑、烦躁，作为家长也着急，会不断督促孩子，这样作业质量不高，还影响孩子睡眠，影响亲子关系。作业可熔断后，孩子写作业时心情放松了，质量提高了，亲子关系更融洽，家庭氛围也更和谐了。”祥瑞园小学学生曲洋溢遥的妈妈说。