教育是一场马拉松，一次次高瞻远瞩的抉择以及持续深耕细作的培养，才能帮助孩子绽放出属于自己的光芒。

近期，中高考成绩和录取线接连出炉，再次掀起关于择校的广泛讨论。初升高对于许多孩子来说是一个新的起点，选择一所好学校，对孩子的成长与长远发展弥足重要。

什么是好的教育？一所好高中应具备哪些特质？从务实的角度看，高考升学成果无疑比中考录取门槛更具参考意义；另外，给予孩子卓越一生的广袤视野与强大身心，则与学校的育人生态息息相关。

海纳百川、多元兼容，厚植百廿礼贤底蕴的青岛九中，始终重视个体生命价值的塑造，以硬核的高能级教育平台、丰富多元的办学特色，助力孩子更好掌握选择最具价值的未来职业的主动权，为个性化成才开辟新路径。

教育观察第73期

中高考落幕

投身学海浩瀚追逐心中星光

回看青岛义务教育变革，青岛中考积极响应“双减”精神“减负提质”，在剔除超难度试题、竞赛类试题的基础上，实现了对学生素养和能力的考查。

今年，岛城头部几所优质高中的之间录取分数差进一步缩小，在“门槛”接近、生源相当的基础上，高中三年的培养与提升机制成为三年后升学实绩的关键支撑，也更能反映出一所高中真正的办学实力。

拥有123年办学历史的青岛九中，塑造了一幕幕有生命感和能量流动的教育场景，“见贤思齐”的校训涵养着每个人的气质和品格，一群朝气蓬勃的学子用努力谱写属于自己的青春篇章。在今年的高考中，青岛九中有4名学子斩获670分以上的好成绩。

九中学子高玉正以701分的成绩考入全省前50，圆梦北大。“在九中的三年，是我人生中至关重要的一段时光，我踏实认真地过好每一天，和同学们一起学习，一起组队参加竞赛演讲，每一天都丰富而充实。”

最初来到九中的时候，高玉正成绩并不理想，属于班级里的“小透明”，但教学经验丰富的班主任王美荣看出他“坐得住”背后的那份韧劲和自律。而高玉正的优秀特质也并不局限于学习，他的真诚、无私、担当、责任感为他在班级里赢得了高人气，是“团宠”般的班长。

如今，走出九中的高玉正满是感激和不舍，“九中环境优美，丰富高能的竞赛课程体系等提供了优渥的学习条件，住校的每时每刻都有老师们的陪伴，学习或生活上只要遇到困难总能及时得到帮助。无论是硬件还是软件，学校都为我们的学习提供了最大的方便。”

高考取得670分好成绩的阎然，在高中三年高能揽奖，斩获第十八届国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆赛区选拔赛铜奖、2022地球科学奥赛省级一等奖、高中生创新能力大赛省级一等奖、“宗倬章奖学金”等。

阎然现在回想起九中，真的有很多烂漫回忆：学校有可爱的小猫，天气好的时候还有很温柔的晚霞，认真学习之余看看周围，就可以收获很多快乐。印象最深的还是大家一起去滑雪，坐着雪圈从山上冲下来真的解压。不得不说我们的孙睿校长真的很懂教育，很懂我们！

她分享，“九中为我们提供了良好的硬件设施、难得的学习平台和众多的学习机会，老师们晚自习陪伴我们学习给我们答疑解惑，愿意倾听我们的焦虑、烦恼，然后一点点引导我们去克服、前进，丰富的课余生活也同时让我们变得更好。”

选择一所学校，更是选择一种教育，选择一种人生。九中学子以自身所见所知所感，将自己在这韶华三年的励志成长娓娓道来，有力证明——踏上九中为每一名学子铺就的多元成才之路，是对的时间做的正确选择。

软硬实力联通

架设多元成才立交桥

高中阶段处在基础教育与大学教育承上启下的转折点，也是孩子选择未来人生发展方向的关键期。这一阶段必须把握好学生特点，在他们的习惯培养和人生理想上下功夫，真正解决好“为谁培养人、怎样培养人”这一教育的根本问题。

始建于1900年、洞开青岛文脉之源的礼贤中学，是众所周知的院士摇篮、栋梁方舟。王大珩、曲钦岳、解思深、朱兆良、陈秉聪……这些扛鼎共和国脊梁的大国国士，将一腔热血、一世青春铸进了大国崛起的瑰丽版图。

当下，青岛九中正全面开发并运营礼贤实力雄厚、星光熠熠的校友及智库资源，呈现大师满堂之精神盛宴。中国工程院院士谢立信讲述永攀高峰的医学生涯、李永金将军畅谈中国航天事业的迅速发展、著名文化学者郭浩探讨传统色彩的东方美学……“礼贤大讲堂”与大师同行，在榜样引领下点燃学子们的梦想之火，让个体价值与强国复兴达成精神上的无缝耦合。

选择一所学校，更是选择一种人生视野。迈向多元化、多文化融合的未来，家国情怀与国际视野兼具，才能培养学子成为传承中华文化、具备全球化意识的未来力量，适应将来社会发展方向。

成立17年来，礼贤“第一天团”模拟联合国协会累计50余场办会，参赛人数超万人，形成了模联培训、课程建设、国内外参会等专业发展体系，2016年起面向全国中学生连续举办“礼贤中国”模联大会。在这里，每个少年都可“换位”到地球的各个角落，以理解与沟通的主动姿态承担责任，视野、品质、人格在其间细密生长、落地生花。

在九中，研学是全体礼贤学子最美好的成长记忆之一。今年以来，青岛九中“学问昌南，红色赣行”江西研学、“丝路华章·品读敦煌”甘肃研学爆火出圈。主题鲜活、形式多元、立意高远的“礼贤大研学”，是有限教育场景的无限扩展，是个体经验和生命自觉的重要路径，让学子们在励行的脚步中提高了社会责任感、创新精神和实践能力。

在教育教学质量上追求“稳提升”，为国家培养更多的优秀人才，青岛九中以礼贤精神为引领，在崭新时代奔赴“从礼贤·向未来”的远大理想，迈向“从礼贤·向世界”的远大前程。

凸显综合育人价值

让关键能力成为学生的DNA

在九中，一流的校园建设，一流的师资力量，一流的教学配套设施，无处不在的人文情怀，以及传递给孩子们积极向上、团结协作的家国情怀，都在紧张的学习生活中为孩子们提供了最大的助力。

目前，结合新课改和新高考走班教学的需求，理工特色、科技教育、外语教育已成为九中三大办学特色。

注重发展学生的学习力、创造力、领导力、负荷力，在学科素养、特殊禀赋等方面积极开展优生提升工程，成立了“竞赛管理中心”，对数学、物理、化学学科竞赛活动实施项目化管理方式，学科教练制定科学的教学计划。

科技教育方面，青岛九中开设通识类、科技类、奥赛拓展类的创意、创造、创新“萃智”课程，把信息、电子、机械、开源硬件、3D打印、物联网、知识产权、工艺美术、电脑制作整合起来，把校本课程与特色项目融合起来，努力成为高中创客教育的先行者。

学校外语课程特色明显，以“优秀人才培养的高端化，个性化人才培养的特色化，互联网+时代教育的信息化”三化并重为工作重点，学校通过开展“模拟联合国”社团、小语种外语课程等，为学生综合能力、核心素养发展搭建了广阔的舞台。

此外，围绕文化型、智慧型学术高中的建设目标，学校开设具有九中特色的系列校本选修课程，创造有生命活力的课堂。在国家必修、选修课程的基础上，学校自主开发了近百门校本选修课程供学生自由选修，为学生个性发展、差异发展创造条件。

同时，学校深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的新时代价值，打造“礼贤新六艺”课程体系、建构“礼贤新六艺”的评价体系，以期实现培养“有理想信念、有家国情怀、有责任担当、有国际视野的现代礼贤人”的育人目标。

多元化的教育环境，多种多样的优秀学者，让九中学子的眼界不再局限于书桌前的“一亩三分地”。当面对学习生活中的困难，每一个九中学子也都学会了从过去的经历中积攒出经验值和应对武器。

“一千人眼中有一千个哈姆雷特”，归根结底，选择适合孩子的高中才是最好的高中。

每一个学生背后都是一个家庭的希望，一所负责任的学校做的永远都是托举孩子走得更高，实现不断超越，让每个学子都拥有不服输的精神、生活的勇气、解决问题的智慧和自律的能力，