回应家长看护难的需求，本着“公益惠普、自愿参加”的原则，阜阳市颍东区部分乡村学校开展暑期校内托管服务（以下简称暑托班），切实解决当地留守儿童暑期无人照看等“急难愁盼”问题。

但师资怎么解决、所产生的必要费用谁来支付、开设什么课程、安全如何保障等，面对这“四大难题”，颍东区探索出了一套行之有效的方法。

游泳课

线描装饰画

三方协作

托得起管得住

蓝天白云下，青草绿树旁，一片碧水“汪”在两个巨型“泳池”里。

嘘、嘘、嘘......于杰吹着口哨，大声喊着：“屏住气，双腿并拢，要像美人鱼一般跃入水中。”

在他的指导下，二十多个穿着泳装、戴着护目镜的学生“扑通扑通”地先后跳入浅水区的泳池中，溅起一朵朵夏日清凉的水花。

另一侧，十多个学生正在深水区的泳池里练习蛙泳。两个“泳池”都是由充气的塑料圆筒围合而成的，位于阜阳市颍东区插花镇的 “军旅之乡”游乐园里。

“于杰是阜阳蓝天救援队队员、战狼拓展训练营营长。”插花镇二学区中心学校（本部）负责人高文雅说，“他是来当志愿者的，教托管班学生游泳。”

记者看到泳池边有专门的救护人员，防止学生在训练时溺水。“每天下午都有一节90分钟的游泳课，上了三节课已有学员会了。”于杰介绍，“我们教学生游泳技能，但更重要的是让他们了解水性，防止溺水。”

“于教练告诉我们，人落入水中，憋气和挣扎的时间不超过1分半钟，之后就会沉下去，所以一定不能去陌生的水域，或独自下水游泳。”学员李林说。

在插花镇二学区中心学校（本部）一楼办公室，中国地质大学“山中花”爱心助学团的20名社员正在备课。领队范俊豪说，他们是第一批来助学的社员，8月份还会来第二批。在距离插花镇二学区中心学校（本部）20分钟车程的冉庙中心学校，阜阳师范大学七个学生社团的大学生“三下乡”社会实践活动的参与者们也在认真备课，希望将所学教给暑托班的学生们。

安徽师范大学化学与材料科学学院的28名大学生则加入了新乌江镇中心学校的暑期校内托管服务之中。早在2017年，他们就把新乌江镇中心学校作为学院暑期大学生社会实践基地。

社会志愿者（爱心人士）、大学生“三下乡”实践活动志愿者是暑托班的重要“外援”力量，“他们的到来和加入，有效地填补暑托班师资力量的不足，尤其在音体美和科普方面，让学生们在认识新老师、新朋友的同时拓宽眼界，增加知识面，培养起多方面的兴趣。”高文雅说。

除了外援就是本校的教师。“我们学校平时有700多名学生，参加暑托班的有260多人，这里面又有160名学生是住校生”。高文雅说，参与托管的18名教师都是自愿的。

据介绍，冉庙中心学校参加暑期校内托管的学生占平时在校学生的1/3，“学生们大多是留守儿童，爷爷奶奶也管不住他们，放在家里容易玩手机，下水游泳，意外事故会增多。”冉庙中心学校副校长杜影说，有15名本校教师参与托管，占到全校老师的1/3。今年暑假，新乌江镇中心学校暑期校内托管学生有403人，是平时在校学生的1/3。其中，住宿生360人，占参加暑期托管学生的89.3％。该校东区是阜阳市率先探索中小学暑期托管服务、先行先试的试点学校，截至目前，已连续三年开展暑期校内托管服务。今年，共有26位教师志愿参与暑期托管服务，约占全校教师的40％。

多名教师告诉记者，参加暑期校内托管的学生，能延续在校的良好生活和作息习惯，避免待在家中长时间看电视和玩手机，也规避了与说教的家长发生冲突，导致亲子关系紧张，也就是说，校内暑托班既能托得起又能管得住学生们。

3D打印

科技实验

托管之外

让学生有所获

托管不是将学生放在教室里，让他们闲着啥事也不干，“我主要带学生们在班上玩一玩智力开发游戏，寓教于乐，比如击鼓传花”。插花镇二学区中心学校（本部）临时班主任李士香说，我们不开展学科学习。

“我们的课程丰富多样，有美术、书法、心理、体育、影视作品鉴赏等”。范俊豪说，这些都是根据学校要求设置的，也都是我们所擅长的。

“今天上3D打印课，我会教大家用3D打印软件去‘建模’，然后打出一个塑料戒指。”在冉庙中心学校科技室里，阜阳师范大学2022级复合材料与工程专业学生张平原对学生们说。“哇，戒指真出来了，好像啊！”当一个戒指被打印出来，科技室里发出一阵惊呼，学生们纷纷感慨科技的神奇力量。

在另一间教室里，阜阳师大美术系2022级学生朱晓蕊和闫灿玥则在给学生们上《线描装饰画》课，培养大家的观察力和线描技能。

夕阳西下时，冉庙中心学校的操场上，在大学生志愿者们的指导下，有些学生在挥拍打羽毛球，有些则在运球、抢断、投篮......

除了作业辅导、阅读指导等固定课程，新乌江镇中心学校暑托班还开展了集体游戏活动、文体活动和兴趣拓展等，如篮球比赛、手工美术、校园夜晚“露天演唱会”。此外，每天都安排了不一样的特色活动，让托管学生有了不一样的暑期体验。

大学生志愿者利用自身专业知识和特长，给学生做起了趣味物理实验和趣味化学实验，为学生讲解科学小知识。学校还会携手区妇联、派出所，定期开展学生心理健康教育和法治教育，让托管学生暑假过得安全快乐又有意义。

“我是通过全国班级联动群、安徽省班主任群，联系到中国地质大学，要求他们派出在‘五育’方面有特长的大学生过来，为我们的学生上课，解决乡村教师在这方面的不足”。高文雅说，过去几年，他还曾联系过北京大学、清华大学，请该校大学生暑期过来助力乡村教育，帮乡村学生树立远大理想。

“‘双减’之后，家长都不希望给孩子增加课业负担，更希望有个性化的课程”。

保驾护航

护得好保周全

“最在乎孩子的安全，放在校内托管，我们放心”。插花镇二学区中心学校（本部）的一位家长告诉记者，他常年在外务工，每年暑假一到，他就担心家里孩子的安全问题，反复叮嘱他们不要私自下水，每次看到孩子溺水的新闻报道，就会心中一紧，“现在由学校帮我们看管着，心里的一块石头落了地，能安心干活了”。

“我们专门邀请阜阳蓝天救援队志愿者，村卫生室专职医生全程参与陪伴暑期校内托管工作，确保学生暑期托管在校安全、服务到位，每天课后、放学，班主任都有5分钟涉及到防暑降温、防溺水、防火防电、防蚊虫、防踩踏等方面的安全教育。”高文雅说。

除周末外，每天早上6时前到校，晚上10时后离校，成为这个暑假高文雅的工作常态。“除了照顾好暑托班的学生，我还要关心和解决住在校内的大学生志愿者，让他们吃得健康、住得舒心，才能更高效地开展志愿服务。”

为保证参加暑期托管学生在校安全，新乌江镇中心学校后勤处、德育处、教导处全程参与，落实考勤、监管、交接班制度，为学生安全保驾护航。

采访时，记者看到杜影在校园里忙来忙去，桌上一杯热茶都没来得及喝上一口。

“晚上寝室里会开空调，也有风扇，比在家里还凉快。”冉庙中心学校学生冉强告诉记者，每天他都自己打饭、洗澡、洗衣服，生活完全能自理。

据悉，本着“公益惠普、自愿参加”的原则，新乌江镇中心学校每年暑期托管服务时间大约一个月，整个暑期托管期间，学校用电、用水方面产生的支出从学校公用经费中列支。

□本报记者徐徐