以赛促教 以赛促学 以赛促融

——酒泉职业技术学院全面提高技能人才培养质量

今年，酒泉职业技术学院在全省职业院校技能大赛中，获得一等奖9个、二等奖26个、三等奖36个；在全国职业技能大赛中，获得学生团体二等奖3个、团体三等奖5个，教师个人三等奖1个，收获了建校以来最好成绩，为“双高计划”专业群建设注入新活力、新内涵，也为学校高质量发展积蓄了强劲力量。

匠心坚守 创新人才培养新路径

在2023年全国职业技能大赛“融媒体内容策划与制作”项目竞赛中，来自酒泉职业技术学院的队伍走进赛场，经过6个小时的角逐，这支组建仅3个月的跨专业团队斩获团体二等奖。

队伍的组建依托学院省级职业教育名师工作室资源，吸引了来自各专业的学生。备赛期间，教师团队将基础知识和行业技能深度融合，通过不同活动、项目、案例的结合，加大专项训练力度。从基础技能的掌握到主动拓展知识储备，成为队员每天的必备任务。

“比赛涉及面广，注重作品可行性，高要求的训练是不断开阔眼界和提升能力的过程。”计算机专业参赛队员何复泽说。高水准的国家级大赛，全方位提升了参赛选手的专业能力素养、团队协作意识和技能水平。比赛后，何复泽顺利进入本科院校继续学习，接触到更大的实践平台。

技能成才 激活教育教学新模式

酒泉职业技术学院师生奔赴国赛各赛场，以优异成绩彰显了扎实的专业素质和技能水平。

2023年全国职业院校技能大赛（高职组）健身指导赛项在青岛举行，酒泉职业技术学院体育与健康学院代表队代表省高职院校参赛，并获得团体二等奖。

赛前，教师团队将参赛内容融入平时教学，做到全员参与、以赛促教。以竞赛项目为载体，将基础知识与岗位技能深度融合，把健身运动处方设计与实施、体能竞赛和岗位知识能力竞赛三大板块融会贯通，全方位提升了参赛选手能力水平。

技能竞赛在职业教育中如同行业发展风向标，引导学校专业教育教学改革。酒泉职业技术学院制定《技能大赛管理办法》《奖励学分认定和转换办法（修订）》《技能竞赛激励办法》等措施办法，在校赛常态化基础上，建立校、院二级备赛机制，构建从院赛、校赛到省赛、国赛的比赛体系，不断激发各学院、教师、学生的参赛热情。“学院通过学习技能大赛重点内容，推进竞赛内容普及教育，提升学生专业技能的同时，着重强化学生的职业素养、工匠精神、创新思维和专业能力。”酒泉职业技术学院教务处处长杨洁说。

长效致远 点亮“技能甘肃”新动能

职业教育要回答“企业之问”“行业之问”和“产业之问”，就必须把立足点放在高技能人才培养上。酒泉职业技术学院以大赛为抓手，积极对接国家和省、市主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域，持续深化产教融合、科教融合，不断提高人才培养质量。

新型电力系统技术与应用赛项考察选手PLC编程技术、电力设备安装调试等综合素质。教师团队以电力系统综合实训为主，将电气设备运行、电力系统继电保护、供配电技术等课程融会贯通，并依托学校新能源类专业“一厂、三平台、三中心”教学科研实践体系，积极推动科技成果持续转化。

“学院将持续深化现代职业教育体系改革，推动健全职业技能竞赛体系，坚持技能大赛与日常教学相结合、与职业素质培养相结合，充分发挥技能大赛的引领激励作用，促进职业技能人才队伍建设。”酒泉职业技术学院党委副书记许军说。

近年来，酒泉职业技术学院认真落实省委《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，充分发挥河西走廊职业教育集群发展理事会牵头单位作用，加快构建河西走廊现代职业教育体系，打造市域产教联合体和行业产教融合共同体，构建教育链、产业链、人才链、创新链协同发展新机制。学校紧盯各类大赛风向标，聚焦服务企业技术研发和产品升级需求，打造跨区域、跨学校的高水平科研团队，构建“城校共生”创新发展生态圈，激励更多青年热爱、钻研、追求高技能，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。（酒泉融媒记者 张 静 通讯员 王 军 张丹丹）

责任编辑：杨阳