云南省昭通市鲁甸县是普陀区对口帮扶的国家乡村振兴重点帮扶县。为深入贯彻落实党中央、国务院《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》和中共中央组织部等8部门《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》，充分发挥教育阻断贫困代际传递的作用，2022年8月，普陀区选派郝晓刚、冒建军、张香滨、王军路等4名教学骨干抵达鲁甸崇文中学开展“组团式”教育帮扶。他们悉心传授普陀区先进成熟的教学经验，帮助学校建章立制，提升教学品质。

这几天正是郝晓刚校长最忙的时候。因为高考临近，各项工作和备考压力几乎成倍增加。可不管多忙，他每天都会挤出时间，走入教师和高三学生们当中，多听一听各方面的意见，及时了解学生和教师的需求并主动帮助解决。“除了学校的日常管理，高考前最重要的还是做好师生的心理疏导工作。”在接受采访时，郝校长语重心长地表示，不仅是高三学生面对高负荷学习强度会出现不自信的情况，老师在繁忙的课业安排上也会显得疲惫不堪。

郝晓刚（左1）名师工作室揭牌

按照“组团式”教育帮扶的要求，在普陀区教育局和当地普陀区援滇干部的大力支持下，郝校长率领的帮扶团队在崇文中学开展了一系列富有成效的教育改革，帮助学校在“民转公”体制转换中实现平稳过渡。

“教学研究的核心在教师，重点在课堂，要提升学校教学质量，亟需打造一支‘带不走的教师团队’。”不仅为每一名教师制定了“个人发展规划”，并建立了一个县级名师工作室“郝晓刚名师工作室”，制定了五年期的《专业发展“定制式”工作坊实施方案》，将104名教师纳入10个学科工作坊，推动申报市级科研课题。此外，还积极引入“他山之石”，扩宽眼界助力成长，组织了多次校际联合调研，推动教室“听评课”常态化。来自上海市长征中学，目前担任崇文中学历史教研组长的张香滨，坚持每两周召开一次教研组会议和每周召开一次备课组活动，他说，“我的工作目标就是把从教26年的教学方法、教学经验与大家共享，努力培养出更多优秀的历史教师。”

通过一系列的教学改革，郝校长所带领的团队为鲁甸崇文中学带来了实实在在的课业成绩提升，在2022年全县普通高中新教材课堂教学竞赛中，学校教师获一等奖3名、二等奖3名、三等奖6名；在今年县联考中，初一年级平均分已超越县兄弟中学；高一实现全市使用B类试卷17所学校的前五名。郝校长谦虚地表示，学校获得的荣誉既有全体师生的努力奋斗，也有普陀区“组团式”教育帮扶支教不减量、资助不停歇所带来的发展助力。

从左到右依次为张香滨、郝晓刚、冒建军、王军路

除了为鲁甸输送优秀教师传播教育理念，普陀区还投入真金白银帮助提升崇文中学硬件质量。去年，普陀区投入帮扶资金，购置多媒体交互式一体机54台，实现崇文中学教学信息化“班班通”全覆盖，同时，建设学校录播室2间。据悉，录播室可容纳80余名学生、50余名教师同时听课观摩。而录制的视频资源可以支持在线视频编辑、微课制作，实现优质师资以及教学资源的共享。此外，通过援滇干部的沟通对接，普陀区的社会力量也积极贡献帮扶力量。普陀区桃浦镇新杨工业园区向鲁甸崇文中学捐赠多套组合床、衣橱、多媒体讲台、课桌。上海开心小石头公益基金持续对勤奋刻苦、品学兼优的20位高中学生进行资助。

崇文中学学生在多媒体教室上课

“今年，普陀区将为崇文中学继续投入专项帮扶资金，用于建设图书馆、心理咨询室、机房等功能设施，进一步提升当地的教学质量。”普陀区援滇干部、鲁甸县县委常委、副县长徐雄表示。