教育感言：不甘落后，用爱心和激情陶冶每位孩子，无怨无悔。
刘丽，女，1992年9月参加工作，单县龙王庙镇罗庄小学优秀教师。在教学业务上，她严谨执教，钻研教材，勇于创新。她教的数学成绩，连续六年全镇第一，先后获得了“单县数学优质课一等奖”“单县优秀教师”“单县优秀班主任”“单县教学能手”“菏泽市教学能手”等荣誉称号。2021年9月，被推荐为单县人大教师代表，2014年在《山西教育》上发表《浅谈描写事物》等论文。在三十多年的教学生涯中，刘丽不忘初心，爱生如子，矢志不渝地投入到教育教学之中。
（一）在管理班级方面，别具一格。在班级工作中，刘老师从学生的身心健康出发，根据学生的个性特点进行点拔引导。对于个别困难学生，则利用课间多次倾谈，鼓励其端正学习态度，积极面对生活；而对优等生，则教其戒骄戒躁，再接再厉，成绩更上一层楼。刘老师始终把学生放在第一位，因而，她班的师生关系十分和谐。
她尊重、信任、关爱每个学生，不论成绩好坏，都一视同仁。对性格孤僻的学生，多交流多鼓励，所以她班的成绩特别突出，学生听话懂事有礼貌，她能够顺利完成学校交给的各项任务，赢得了领导和其他老师的信任和尊重。2015年10月，被评为“单县优秀班主任”荣誉称号。
（二）在教学业务方面，遥遥领先。刘老师始终把教育教学当成一种事业去追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力施展才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现，始终做好学生的表率。备课充分是上好课堂的关键。在课堂教学中，她始终坚持预先备课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；围绕课时的教学目的要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华；环节齐，反思深等等。坚持做到认真钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方案，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华。在她的教学中不断实践，不断总结，不断提高。刘老师在学习新教学理念时，还要从网上搜集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况，进行设计符合自己实情的教学方法和教学策略。她经常提起，要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习，就要备好课，绝不打无准备之仗。她带领同科老师一起学习大纲，把握大纲要求，结合小学生心理和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案，上好每一节课，力求向四十分钟要效率要质量。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。规范作业是提高学生成绩的重要因素。学生学习新知识的系统化、条理化，必须靠作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚，养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能使学生的习惯得以养成。 任教以来，刘老师所担当的班级综合成绩一直在全镇名列前茅，得到了上级领导和师生的高度评价，教师年终考核多次被评为优秀。2008年刘老师执教的一年级数学《认数》荣获县优质课一等奖；2019年5月被评为“单县教学能手”荣誉称号；2020年4月被评为“菏泽市教学能手”荣誉称号。
（三） 做学生的良师益友 。刘老师一直坚信，要想教好教会学生，就要和学生处理好关系，关注孩子的身心健康和学习生活，走进孩子的心灵，要对孩子有深入透彻的了解，动之以情晓之以理。课下，同学们经常和刘老师一起聊天、跳绳，转呼啦圈，踢毽子等，刘老师也把自己家里好吃的东西带来奖励给孩子们。她告诉孩子，课下尽情地玩耍嬉戏，课堂上要专心致志地听课，积极回答问题。通过和孩子一起交流，她了解到6岁孩子张雨，因父母离婚，爸爸外出打工一年才回家一次，平时跟着奶奶爷爷生活，爷爷还有腰椎间盘突出，生活很艰难。于是，刘老师就把自己女儿的衣服，带到学校送给困难的孩子穿，看着孩子穿上，就像看到自己的女儿一样，心里乐开了花。刘老师善于发现学生的闪光点，适时表扬、鼓励，增强孩子们的自信心和求知欲。
因刘老师热爱教育事业，对待工作有强烈的事业心和高度的责任感，所以成为大家学习的榜样，是学生心目中的最美教师。 （单县龙王庙镇罗庄小学 王伟 ）
教育感言：不甘落后，用爱心和激情陶冶每位孩子，无怨无悔。
刘丽，女，1992年9月参加工作，单县龙王庙镇罗庄小学优秀教师。在教学业务上，她严谨执教，钻研教材，勇于创新。她教的数学成绩，连续六年全镇第一，先后获得了“单县数学优质课一等奖”“单县优秀教师”“单县优秀班主任”“单县教学能手”“菏泽市教学能手”等荣誉称号。2021年9月，被推荐为单县人大教师代表，2014年在《山西教育》上发表《浅谈描写事物》等论文。在三十多年的教学生涯中，刘丽不忘初心，爱生如子，矢志不渝地投入到教育教学之中。
（一）在管理班级方面，别具一格。在班级工作中，刘老师从学生的身心健康出发，根据学生的个性特点进行点拔引导。对于个别困难学生，则利用课间多次倾谈，鼓励其端正学习态度，积极面对生活；而对优等生，则教其戒骄戒躁，再接再厉，成绩更上一层楼。刘老师始终把学生放在第一位，因而，她班的师生关系十分和谐。
她尊重、信任、关爱每个学生，不论成绩好坏，都一视同仁。对性格孤僻的学生，多交流多鼓励，所以她班的成绩特别突出，学生听话懂事有礼貌，她能够顺利完成学校交给的各项任务，赢得了领导和其他老师的信任和尊重。2015年10月，被评为“单县优秀班主任”荣誉称号。
（二）在教学业务方面，遥遥领先。刘老师始终把教育教学当成一种事业去追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力施展才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现，始终做好学生的表率。备课充分是上好课堂的关键。在课堂教学中，她始终坚持预先备课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；围绕课时的教学目的要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华；环节齐，反思深等等。坚持做到认真钻研教材，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方案，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华。在她的教学中不断实践，不断总结，不断提高。刘老师在学习新教学理念时，还要从网上搜集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况，进行设计符合自己实情的教学方法和教学策略。她经常提起，要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习，就要备好课，绝不打无准备之仗。她带领同科老师一起学习大纲，把握大纲要求，结合小学生心理和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案，上好每一节课，力求向四十分钟要效率要质量。在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。规范作业是提高学生成绩的重要因素。学生学习新知识的系统化、条理化，必须靠作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚，养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能使学生的习惯得以养成。 任教以来，刘老师所担当的班级综合成绩一直在全镇名列前茅，得到了上级领导和师生的高度评价，教师年终考核多次被评为优秀。2008年刘老师执教的一年级数学《认数》荣获县优质课一等奖；2019年5月被评为“单县教学能手”荣誉称号；2020年4月被评为“菏泽市教学能手”荣誉称号。
（三） 做学生的良师益友 。刘老师一直坚信，要想教好教会学生，就要和学生处理好关系，关注孩子的身心健康和学习生活，走进孩子的心灵，要对孩子有深入透彻的了解，动之以情晓之以理。课下，同学们经常和刘老师一起聊天、跳绳，转呼啦圈，踢毽子等，刘老师也把自己家里好吃的东西带来奖励给孩子们。她告诉孩子，课下尽情地玩耍嬉戏，课堂上要专心致志地听课，积极回答问题。通过和孩子一起交流，她了解到6岁孩子张雨，因父母离婚，爸爸外出打工一年才回家一次，平时跟着奶奶爷爷生活，爷爷还有腰椎间盘突出，生活很艰难。于是，刘老师就把自己女儿的衣服，带到学校送给困难的孩子穿，看着孩子穿上，就像看到自己的女儿一样，心里乐开了花。刘老师善于发现学生的闪光点，适时表扬、鼓励，增强孩子们的自信心和求知欲。
因刘老师热爱教育事业，对待工作有强烈的事业心和高度的责任感，所以成为大家学习的榜样，是学生心目中的最美教师。 （单县龙王庙镇罗庄小学 王伟 ）