——河师大博士生导师陈广文教授莅临五全讲座 

陈广文教授为五全的师生做了一场“生物学科‘大中衔接’暨拔尖创新人才培养”专题讲座。“从中学生生物学奥林匹克，看基础教育拔尖人才培养”，陈教授绘声绘色，娓娓道来，在会场掀起了一场科学创新引领人才培养的思维风暴。

一腔热爱搞科研，妙趣横生说竞赛

陈广文教授的学术研究方向是中国淡水涡虫资源保护利用及涡虫再生分子机理。在专业领域，陈教授可以说蜚声国际学界，但是围绕学术研究，陈教授并没有讲艰深的科学术语，而是用生动的图片、具体的数据、鲜活的案例把科研工作讲解得深入浅出，引人入胜。

从涡虫超强的再生能力，到涡虫样本的采集和制作；从涡虫的形态习性到中国淡水涡虫的保护和利用；陈教授图文并茂、有条不紊的讲解为大家揭开了科研工作的神秘面纱。从南阳宝天曼的瀑布到北京房山的暗河，从广西的岩洞到海南的浅滩，陈教授和他的团队，为科研事业奔波的美好画面让我们看到科学家们为科研工作全身心投入的一腔热忱。

陈广文教授介绍了“中学生英才计划”“强基计划”“珠峰计划”等国家基础学科拔尖人才培养计划，回顾了河南省生物学科奥林匹克竞赛走过的20年辉煌历程，学科竞赛助力拔尖人才脱颖而出，平静的叙述中蕴藏着澎湃的激情，给在场的师生打开了一扇科学之窗，让大家振奋不已。

陈广文教授着重介绍了“河南省中学生英才计划科技创新活动”。围绕中学生“英才计划”生物科技夏令营活动，陈教授用生动的实例讲解了中学生科技活动激发创新活力对未来发展的重大意义。

陈教授讲道，中学生在科学研究方面拥有无限潜力，教育部将开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔通道。而“英才计划”面向高中学生，重点在于“早选拔”有科学研究潜质的中学生进入大学基础学科领域先行培养，激发他们对基础研究的兴趣，提前一步进入基础学科研究。

结合河南省“英才计划”生物学科夏令营活动，陈教授从带领学生置身大自然、感受大自然的魅力讲到引导学生采集、制作、观察、研究动植物标本，从夏令营活动中获得国际金奖选手的现身说法讲到专家导师的亲自引领，从举例说明“蜻”和“蜓”的区别讲到“蝶”与“蛾”的不同，科学研究的画卷在大家面前徐徐展开，科学探索的神秘面纱也在一个个生动鲜活的实例面前悄然揭开。

科学方法推教改，创新思维助成才

“新时代的教师要具有创新性的教育观念！”陈广文教授针对教师的教学生的学，给出了科学而又中肯的建议。从教学模式的改革到教学研究的改革，从科学意识的提升到学习方法的改革，陈教授针对生物学科的教育教学给出了创新方案，各科教师都深受启发。

在知识学习中，我们需不需要死记硬背？陈教授告诉我们，方法对就不用。他以一些小视频来说明“眼虫”“轮虫”“草履虫”“钟虫”的不同，通过具体的形象进行观察和思考，从形态习性到生物演化规律都达到了过目不忘的效果。在实践中学习，在演示中思考，大家都深受启发，受益匪浅。

开拓高考新通道，五全描绘新画卷

根据国家发展需要，如何引领创新型教学能力教师的成长，如何培养新时代中学生拔尖创新人才，如何围绕绿色高考，构建育人体系？这是时代赋予五全人的使命，也是优秀学子创新发展的需要。陈广文教授的讲座站在生物学科的发展前沿给出了让人振奋的解答。

焦中杰校长向陈广文教授表达了诚挚的感谢。构建“大中衔接”的创新课程体系，开拓决胜高考的绿色通道，是五全的办学理念和办学特色。自建校之初，焦校长就致力于在五全建设一流的实验室，建设一流的学科基地，打造一流的教师团队，发现并培养一流的拔尖人才，此次陈教授的讲座，为我校高质量推进“大中衔接”课程体系建设指明了方向，拓展了优秀拔尖人才培养的方法和路径。

一山两河春意浓，三春四季书香永。在科学引领、创新发展的道路上，南阳市第五完全学校正劈波斩浪，扬帆远航！

陈广文教授简介：

陈广文教授是河南师范大学学术委员会主任，博士生导师。国务院政府特殊津贴专家，教育部本科教学审核评估专家，教育部师范专业认证专家，教育部“国培计划”首席专家，教育部学位与研究生教育发展中心同行评议专家，国家自然科学基金同行评议专家，全国模范教师，全国教育硕士优秀教师，河南省教学名师，河南省学术与技术带头人，河南省优秀青年科技专家，河南省杰出青年基金、河南省高等学校创新人才基金获得者。

兼任中国动物学会副理事长、教育部生物科学类专业教学指导委员会委员、全国科学技术名词审定委员会委员、国际生物科学联合会中国全国委员会委员、中国大百科全书、中国物种红色名录特邀编委等。