“湖南爸爸辅导女儿学习气到下巴脱臼”“深圳爸爸辅导孩子作业被气成心梗”……新学期开始后，此类新闻事件又吸引了人们的眼球。“不谈作业，母慈子孝；陪做作业，鸡飞狗跳”是各位有娃家长的真实写照，但此类场景在青岛富源路小学不会出现，因为学校中低年级90%以上的学生在学校就能完成书面作业；青岛65中实行“走师制”课后服务，15门特色课后服务课程让学生上得直呼过瘾。近年来市北区各中小学校一直在全力提升课后服务，切实提升学生与家长的幸福感。自2月6日开学第一天，市北区各中小学已经同步重启课后服务和初三晚自习，记者对多所中小学的课后服务和晚自习进行了探访。

校长上课，课后服务备受学生追捧

“以前一个人在家里学，既没有人看着，也没有好的学习氛围。而在晚自习中，因为大家都在认真学习，我的学习效率也明显提高，很多时候作业都能在校内写完，可支配的时间也更多了。”青岛65中学生郭珺畅说道。“我们班主任孙老师几乎每天晚上都在教室里陪着孩子们，自习纪律非常好。孩子上晚自习后，我们家长也没有以前那么匆忙了。”郭珺畅的家长表示，上晚自习还能为以后高中晚自习提供提前适应的机会，确实很好。

青岛65中田科校长给学生们上课。

“学校开设15门特色课程，采用‘走师制’，让15位专业老师面对不同班级的学生轮流走班上课。”据青岛65中田科校长介绍，“走师制”可以覆盖到每一位学生，让他们开拓视野、增长见识、提升能力。“学校让选修课成为必修课，学生通过一学期的学习，85%以上的学生能全部掌握。”据了解，青岛65中结合学生的认知水平，在初一年级开设了“课程超市”，如《名画欣赏》《心肺复苏》《如何合理使用手机》《人工智能初探》等，其中，由田科亲自讲授的《创新思维培养》课程更获得全校学生追捧。“学校打造丰富多彩的特色兴趣课程，提升学生审美能力、感悟传统文化魅力、掌握自救救人技能、点燃科技梦想，使学生学有所乐、学有所长、快乐成长。”田科说。

据市北教体局统计的开学首日数据，全区初中课后服务参与比例为97.51%，初三晚自习参与比例为96.05%，小学第一阶段参与比例为95.68%。市北教体局要求各中小学课后服务实行“5+2”模式，即学校每周5天都开展课后服务，每天至少开展2小时。实行弹性离校，如家长还有特殊需求，则实行“一生一策”提供延时托管服务。

“当天作业不出校”，家长没了后顾之忧

市北区课后服务推行“1+X”服务模式。“1”为第一段基础性托管，时间自放学后1小时内，以看护完成当天书面作业为主。“X”为第二段拓展性托管，学校根据充分利用校内师资、场所，包括利用校外优质教育资源，与“十个一”项目行动计划相结合，研发特色课程，丰富内容形式，促进学生全面发展。

富源路小学教师指导学生完成作业

青岛富源路小学课后服务巡视指导学生完成作业，采用小印章的形式对学生作业完成情况进行评价，并反馈给家长知晓，确保学生作业不带回家；青岛宜阳路小学设立“学科社团”，由语数英老师走进班级，针对当天所学知识、作业情况进行重点讲解，让学生把学科问题在学校内解决；青岛53中通过一对一辅导、小组合作等开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。据调查，在课后服务内绝大多数小学生能完成书面作业，初中生能完成大部分作业，学生们有问题可随时向课后服务教师提问。在作业辅导的同时，各学校结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。目前，全区各校课后服务课程超市包括文体类、科技类、传统文化类、思源德育类等多种类多项目特色课程（社团）达400余门，后期随着课程超市的进一步建设，还将尝试探索开展社会实践课程。

下一步，市北区将进一步优化课后服务课程安排，不断丰富课程超市的数量和品质，吸引更多的学生特别是小学生参与进来。“市北区将不断提升课后服务水平，以家长的实际需求为目标指引，以国家教育导向为努力方向，让优质教育资源回归学校，将课后服务工作做细、做实，让课后三点半成为学生快乐的时光。”市北教体局基教科王剑表示。

观海新闻/青岛晚报 记者 于娜