海拔1800多米的高原小学，环境恶劣，条件艰苦。2009年，邓丽带着“让艰苦贫困的农村孩子学到更多的知识，练就坚强的翅膀，让更多的孩子走出山门、飞出大山”的信念来到这里。在这里，她给每位学生无限的关注与关爱，许多问题学生逐渐变得阳光、积极向上；在这里，她与老师们一道积极寻求外界资助，为学校新添课桌椅、厨具、洗浴室，维修校舍，高原小学师生的学习、生活环境发生了翻天覆地的变化。她先后被评为“全国就业创业优秀个人”、“全国最美乡村教师”，成为屹立在乡村教师心目中的美丽标杆。
要让教育落后的农村孩子学到更多的知识
2009年，邓丽辞去月薪4000多元的高校辅导员职务，选择回乡支教，并且主动申请从条件较好的八峰民族学校调整到自然环境恶劣、生活条件艰苦的中营乡高原小学。
初到高原小学，展现在她眼前的是破旧的校舍，潮湿的环境，冷清的校园，泥泞的操场。全校仅有73名学生，并且大部分是留守儿童。6位老师，年龄最小的46岁，最大的59岁。
“尽管报到前我做好了充分的思想准备，但眼前的一切，还是让我有些动摇、有些犹豫、甚至有些后悔。”邓丽说，那天，孩子们都跑到她办公室外。那淳朴的笑容、嫩稚的面孔、渴望的眼睛，坚定了她留下来的勇气，坚定了她“让艰苦贫困的农村孩子学到更多的知识，练就坚强的翅膀，让更多的孩子走出山门、飞出大山”的信念。
学校安排她担任副校长和三年级的班主任，教三年级的语文、三至六年级的英语、一至三年级的音乐。第二天，她满怀激情走进课堂，但很快发现问题：孩子们不会说普通话，上课纪律性差，作业书写不规范，下课后她用普通话跟孩子交流，他们就豁着牙齿、流着鼻涕冲着她笑，让人哭笑不得。
为让孩子们养成良好的学习、生活习惯，她和孩子们约定：无论是上课还是下课，谁讲了方言，就要牵着自己的耳朵说“她该罚”；谁上课不听话，下课后就要给同学们表演节目。经过一段时间的强化教育，孩子们渐渐养成了说普通话的习惯，上课也能认真听讲了，作业也做得规范整齐了。
邓丽的学生中有一对聋哑兄弟，他们的父母常年在外打工。望着这对可怜的孩子，邓丽暗暗下定决心，决不丢下这两个孩子。课堂上，她的板书既有拼音、又有汉字；既有英文、又有图画，同时还配有夸张的口型。课堂下，她用手比划，用纸条交流。在她的潜心教育下，聋哑兄弟的成绩慢慢从20多分攀升到70多分、80多分，帮助他们重新树起自强不息的信心与勇气。
除了教好自己班上的学生，工作中，邓丽还经常与其他老教师交流新的教育教学理念，和他们一起探索适应高原小学的教育方法，全校教育教学质量不知不觉得到整体提升。2013年六年级调考，高原小学一举夺得综合排名第一名，震惊全县。
要让偏远农村的孩子感受更多的关爱
高原小学地处海拔1800多米的高山，每年有近6个月的时间是冬季，冬季大部分的时间气温在零下十几度。为了抵御严寒，不得不从初秋就开始生火取暖。每天早上六点半，邓丽便来到教室生火炉，煤炉的火很不好生，她只好用课本扇，用竹筒吹，往往满脸是灰，经常被浓烟呛得眼泪直流。当炉子里冒出红红的小火苗，她便挨个的叫醒孩子们起床。
偏远山区的孩子上学时的年龄相对较大，一些高年级的女生渐渐进入青春期。但学校条件艰苦，没有澡堂，热水供应不足。为了帮女孩子养成良好的卫生习惯，在校长支持下，她从县城买来一台热水器，请乡亲们帮忙，砌砖刷墙，把一间烧火房改成了洗澡间。规定每个周三下午,女生统一洗澡。当孩子们第一次看到热水器，看到暖暖的水流喷洒下来的时候，有说不出的高兴。一年级的孩子太小，无法自己沐浴。于是，每周三下午她主动给低年级的女生洗澡。一个下午下来，常常是汗流浃背，腰酸背痛。
邓丽的事迹慢慢传开，鲜为人知的高原小学渐渐引起社会爱心团体的注意。2011年10月8日，高原小学成为湖北“免费午餐”第一所开餐学校，中国社会福利基金会、省州相关领导及央视、人民日报等全国30多家新闻媒体云集高原小学。开餐仪式上，邓丽向各级领导和新闻媒体郑重承诺：保证让3元钱每一分都花到孩子们身上。为了这个承诺，她和老师们利用休息时间在校田里种起土豆和各种瓜果、蔬菜，养起了肥猪，并亲自监管食品原料采购、餐具消毒、设备清洁等各个环节。在她们的带动下，学校周边的老百姓经常自愿送白菜、南瓜等时令蔬菜给孩子们吃。
高原小学的“免费午餐”做得有声有色，同年12月，中国社会福利基金会与县政府按照“1+2”模式，在全县42所乡村学校同步实施“免费午餐”，近1.5万名中小学生吃上可口的饭菜，被全国各大知名媒体誉为“鹤峰模式”。
2012年，“中国乡村儿童大病医保”项目启动，鹤峰成为全国首个试点县，全县2.2名4至16周岁的儿童，每人每年获赠一份最高可赔付20万元的商业保险。
……
要让艰苦贫困的农村孩子享受更多的快乐
因为条件限制，从上世纪80年代起，每年“六·一”儿童节，高原小学都会组织孩子们到20里外的镇上，观看其他小学的小朋友表演节目，从来没有组织过自己的文艺活动。2010年，她积极争取校领导和老师们的同意，决定就在高原小学为孩子们过一次儿童节。为了这个节日，她和同事们把破旧的课桌腿锯掉，拼成舞台；把泛黄的墙壁贴上图片，涂上色彩，作为幕墙；用扫帚、脸盆等作为道具。虽然没有华丽的舞台和演出服装、没有像样的道具和音响，但孩子们唱得、跳得特别认真，格外开心。
为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，她在班级以小组形式组织演讲比赛、故事会比赛、朗读比赛、课本剧表演、才艺表演等丰富多彩的活动。孩子们的积极性空前高涨，课上课下尽情地展现着自己的风采。
14年多来，邓丽在高原小学举办了一系列文化活动。活动中，她注重引导，不断鼓励，让一个个羞涩的孩子变得自信，让一群群成长的孩子增长才艺。邓丽班上有个9岁孩子叫春琼，这个孩子以前很害羞，很自闭，每次回答问题总是怯生生的，经常低着头，不停地咬手指。邓丽不厌其烦的教她唱歌跳舞，用相机录下她的歌声，放给她听，引导她逐渐放松自己，不断激发她的文艺兴趣。现在，春琼像个城里的姑娘，落落大方。
“一个人改变一所学校。”这是凤凰网站给邓丽老师最中肯的评价。
十四年支教生活，邓丽用自己的青春活力和爱心为偏远沉闷的高原小学抹上了一层鲜活的色彩，内向害羞的孩子们逐渐变得开朗自信，越来越多的欢声笑语从沉寂单调的校园里飘出。邓丽因此先后被评为“全国就业创业优秀个人”、“全国最美乡村教师”，并当选为省人大代表。
“可以功成身退，调离高原小学了。”“全国最美乡村教师”称号，“省人大代表”荣誉，10万元奖金……在邓丽不断收获各种荣誉的时候，周围的人开始揣测，邓丽要离开高原小学，为自己考虑了。
不过，邓丽并没有这样想。2012年，她婉言谢绝调到距城较近的学校任教的“组织照顾”，毅然选择坚守高原小学，她要用自己的付出，让艰苦贫困的农村孩子享受更多的快乐。
2013年1月，邓丽拿出“全国最美乡村教师”的10万元奖金，注册成立鹤峰县阳光助学协会。协会很快发展到100多位志愿者，她们组织开展关爱救助活动，募集发放爱心物资和善款，与孤儿学生、留守困难学生结成帮扶对子。
2013年3月，著名歌手、主持人、作家伊能静来到鹤峰，与著名公益人士邓飞共同启动“留守儿童关爱工程”……越来越多的关爱向鹤峰的农村孩子汇聚。
“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。