党的十八大以来，党中央高度重视非物质文化遗产的保护传承，相继颁布了一系列政策措施，有力推动我国非遗保护、传承、利用工作。非遗传承的核心是人，非遗传承人的培养是一项系统工程。传统技艺类非遗来源于人民群众的生产、生活实践，其文化内涵和技艺价值通过生产工艺环节来体现。因此，传统技艺类非遗项目的传承人培养模式，要更强调在生产环境中实现，需要进一步统筹学校教育、非遗传习中心（工坊）实践等方面的力量，让传统技艺类非遗项目更好地以“活态”进行传承。因此，我提出以下建议。

制定更加精准的培养目标和计划。非遗保护传承不能完全走市场化的道路，必须由政府部门积极参与，对不同的非遗项目分类施策开展保护传承。特别是传统技艺类非遗项目，其文化价值的核心在于技艺，不同项目的技艺要求有很大差别，在传承人的培养上也有很大差别，这就需要主管部门制定更加精准的非遗传承保护措施，重点是制定更加精准的非遗传承人培养目标和计划，有的项目可通过市场化的规律，由相关企业和工坊以“生产性”方式进行传承保护；有的项目可通过职业院校进行大规模的系统培养；有的项目因缺乏市场需求而濒于消失，则需要对传承人开展“抢救性”培养，应通过政府购买的方式，提供相应的工作岗位或补助，保证非遗项目能高质量地传承。

加强代表性传承人的学徒制培养模式探索。要更加重视和压实非遗项目代表性传承人授徒、传艺的责任，积极探索学徒制传承人培养模式，完善相关工作机制。

探索“以奖代补”鼓励传承人培养。鼓励非遗传习中心、非遗工坊在传承工作中发挥积极作用，建议设置专项奖金，对在乡村振兴中积极培养传承人、输送就业人群作出贡献的传统技艺类非遗工坊、非遗传习中心及个人进行奖励，形成培养非遗传承人的良好环境。

（内容根据代表、委员建议、提案删减，标题为编者所加）

采写：张莹莹、张影、王彬、黄国勇、于帆、王伟杰

统筹：党云峰、张妮

责编：李扬