为了让新生更快适应小学生活，从身份上认同自己的小学生身份，宜昌外小多措并举，做好与幼儿园之间的衔接，确保一年级学生能够更好的适应小学生活。

先讲规矩再谈学习

宜昌外小开发了“好习惯帮我成长”系列微课，拍摄了一系列教学视频，内容涉及如何领取早点、如何站队集合、如何早读等。每一节微课都由高年级学生出演及配音，视频长度约2至4分钟，方便一年级学生学习。

在外小，开学第一周不上新课，已经持续了8年。在这一周里，一年级新生不上传统意义上的文化课，取而代之的是老师们原创的“启程周”课程，将学习常规、习惯培养等内容与学科特色结合，让孩子们在游戏、活动、实践、体验中适应小学生活，在完成任务中培养真实情境中解决问题的能力，平稳渡过幼小衔接。

校长彭宗芝告诉记者，从幼儿园进入小学，孩子们面对新环境，需要一个适应的过程，学校做好幼儿园与小学科学有效衔接很重要，探索启程周课程，是希望给予每个孩子充分的安全感，让孩子喜欢上“小学生”这个“新身份”，爱上学校，从而爱上学习。

不断收集反馈和调整

从幼儿园到小学，孩子们到底适应得如何？需要不断收集反馈和调整。学校将在入学适应期里多方式多渠道进行“验收”。

学校设计制作了“家校联系本”，针对阅读、睡眠、运动、完成作业等内容的打卡版块，让学生持之以恒养成好习惯。同时，联系本上还设有“每日小结让我更加进步”版块，家长和孩子都可以在这里进行当天学习生活的复盘，班主任在这里也会与家长和学生进行文字互动。在家长、学生、老师每日的交流中，学生的表现得到收集反馈，家校双方可以更好地进行调整。学校行政干部蹲班听课，从学校层面也进行反馈，帮助老师们及时调整改进。

“一年级是培养学生良好习惯，建立常规的最佳时期。我们会在新生入学一个月后进行常规验收，旨在检查学生入校一个月以来学习、生活及各项活动能力常规养成的情况，了解各学科老师对一年级新生的教育、教学情况，以期肯定成绩，查找问题，改进后一阶段的工作。”彭校长在会上就验收工作做了具体地安排和要求。

验收的载体以游戏、活动的形式进行。学校马上就要举行防踩踏疏散演练、男女孩节等活动。这种大型活动就是对学生的一次验收。活动结束后，班主任们将进行复盘，学校根据师生的反馈将调整下一阶段入学适应期的内容和重点。“验收活动不是考试，其主要意义是总结前期得失，指导后期工作。”

家长学生共同成长

入学适应期，孩子需要学习，家长也要学习。学校在8月底便将《致家长的一封信》和《开学准备须知》发给新生家长，其中内容相当丰富。“幼小衔接，家长无须过分焦虑，跟着老师的节奏来，家校间积极配合，很快就能适应新身份。”学生发展处主任陈露露说。

学校在新生入学第一天就召开了家长会，面对面、心贴心地进行了交流，让更多的家长懂得如何教育孩子，如何真正做好孩子的第一任教师，极大地缓解了家长的焦虑。“9月6日晚，学校还将通过线上直播举行了主题为‘校携手，面向未来’家的家长学校培训会，教家长帮孩子做到心理有准备、生活有条理、交往有能力、学习有品质。”陈主任说。

从“小朋友”变成了“小学生”，称谓变化的背后隐含着孩子需要面对新的生活方式、新的空间环境、新的人际关系、新的学习方式、新的教育方式等诸多方面的挑战。外小通过趣味化、活动化、生活化的启程课程强化学生各方面的习惯培养，家校携手帮助孩子平稳过渡到一年级，为孩子幸福人生奠基。

通讯员：李莉