自“双减”政策落地实施以来，岳阳市岳阳楼区全面部署、积 极探索，围绕课堂动起来、教学比起来、作业活起来，从课程改 革、课堂提质、师生评价等方面，做足课程内涵“加法”，做实教 学负担“减法”，全面提升学校育人水平，推进学生学习更好回归 校园。 

课堂“动”起来，育时代新人。一是让学科教学更生动。高 标准创设思政、班主任、家校共育、心理健康教育、劳动教育等 名师工作室，在全市率先创立“岳阳少年说”德育宣传平台。引导 青少年参与生态文明建设实践，培育实践社团 80 余个，筹划“守 护一江碧水”等活动 200 余次，让绿色发展理念在学生心中生根发 芽。二是让学习方式更灵动。组织“优秀教学模式”征集、评奖与展示，其中小学语文的“学为中心”“习语堂”教学模式、初中数学以 思维导图为线索的自主学习模式、初中英语“以读促写”阅读教学 模式，为课堂注入了新鲜活力。把“阅读”纳入自学能力的核心， 开展“阅读”实验项目，帮助学生拓宽视野，塑造品格，今年上半 年在全区推广，共有 9000 多名学生参与。三是让课外活动更心动。 以启发式、互动式、探究式教学模式，激发学生“学”的兴趣，全 面提升教育质量。建成全国足球特色学校 13 所、篮球特色学校 3 所、啦啦操特色学校 10 所、航天特色学校 1 所，省市级青少年科 技教育示范校 3 所，结合国家、省、市各类中小学生艺体比赛， 完善区、校、班三级艺体竞赛制度，成立中小学生足球、篮球、 兵乓球、田径等体育联赛，定期举办独唱、独奏、独舞、合唱、 科技等比赛，以赛促学，以赛促教。建成劳动教育实践基地 70 余 个，推出“学生劳动清单”，指导中小学生参与家务劳动、校内劳 动、实践劳动、公益劳动。

教学“比”起来，促素养提升。一是浓厚比的氛围。构建以“国 培引领、市培统筹、区培主体、校培托底”的教师培训体系，切实 提高教师培养层次。研发教师线上培训平台，推动信息技术与教 师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修，两名教 师获湖南省首届青年教师教学竞赛一等奖。二是搭建比的平台。 大力实施“青蓝工程”，采取“1+1”“1+N”的师徒结对帮扶模式，充 分发挥名师工作室、骨干教师辐射引领作用，建立骨干教师走校 走班制度，加强青年教师课堂教学、教师专业素养、教育科研的引领和指导，全面提升教师业务水平。三是增强比的动力。区委 区政府每年安排 200 万元财政资金，用于教育科研成果和教育教 学质量提升奖励。每年评选“岳阳楼区名师”30 名，“优秀名师工作 室”10 个，分别给予 1 万元和 2 万元奖励。健全教师荣誉制度，发 挥典型示范引领作用，教师喻叶东荣获“全国五一劳动奖章”，卢 波荣获“全国优秀教育工作者”称号，黄绚灿荣获“全国模范教师” 称号。

作业“活”起来，提教学效率。一是目标更灵活，作业设计 系统化。系统设计书面作业、非书面作业和项目式作业等“三项作 业”，书面作业要求在校内完成，时间不得超过 60 分钟；非书面 作业即“每天阅读 20 分钟以上、每天一项体育运动、每天一项家 务劳动”；项目式作业关注个体，学生可以根据自己的爱好，自主 选择一个或多个项目，一个人或组建一个小团队，用一周、一个 月或一学期的时间去完成，着力培养学生面向未来的核心竞争力。 二是手段更灵活，作业设计差异化。根据学段、学科特点及学生 个体差异，“分层、分类、综合、按需”布置作业。各学科作业由 班主任把关，每日委派一名作业“快递员”，在班级公示牌展示， 形成学科统一、班级统筹、年级同步、学校监督的层级管理机制。 改进课后服务内容，“一校一案”制定实施方案，编制涵盖作业辅 导、社会实践、兴趣小组、社团等内容丰富的课后服务“菜单”， 满足学生差异化、个性化需求。三是内容更灵活，设计作业全面 化。构建“体育强魄、美育滋润”课后服务模式，夯实活动育人、实践育人，为学生搭建更多更广阔的培养兴趣、展现才艺、追逐 快乐的舞台，让学生“每一步”都留下清晰而难忘的印迹，让家长“轻 装上阵”。今年开始，在原有的“4+1”（4 天作业辅导、1 天社团活 动）或“3+2”（3 天作业辅导、2 天社团活动）课后服务形式基础 上，增加室内韵律操和“每日一字”课程内容，结构由“单一式”变为 了“三段式”，动静结合，张弛有度，促进学生身心健康发展。学 校课后服务实现覆盖率 100%，有需求学生覆盖率达 100%。

来源：湖南教育快讯