“原来班队活动还可以这么做。”11月17日，由华东师范大学上海终身教育研究院主办、光明区马田小学承办的深化新时代教育评价改革视域下的“活动激励”研讨活动举行，来自云南、广西、新疆、江苏、广东等地的近500名专家学者、教育同行，通过线上线下“双线融合”的形式共同探讨如何在深化新时代教育评价改革过程中有效彰显活动育人价值，努力为一线教师提供可借鉴、可复制、可推广的做法。
本次活动内容丰富，包括课例研讨、实践报告、专家视点等环节，受到了多地专家学者和教育同行关注。在课例研讨环节中，马田小学李立果老师基于学校学科融合项目，结合日常生活将跨学科知识进行整合，带领四（5）班同学们开展“探寻五谷 不负‘粮’心”班队活动；陈艳虹老师从班队建设、校园活动、多元评价、课程建设等方面，介绍马田小学“新基础教育”德育团队的工作思路和落实情况。光明区德育教研负责人曾文怡老师认为，本次研讨课观赏性很强，启发点很多，能够立足于儿童立场，把跨学科智慧深度融通。课堂内容丰富多彩，展现形式新颖，生成了非常高的育人价值。
紧接着，江苏常州市龙虎塘实验小学顾惠芬校长、云南昆明市西山萃智御府学校张惠芳校长、广西师范大学附属卓然小学何刚主任、深圳市龙华区广培小学张慧校长、光明区马田小学蔡晓珊校长等先后分享了活动育人发展模式及特色路径。其中，蔡晓珊校长分享了马田小学“四轮驱动”式活动激励探索与实践。她认为，激励既是一种教育方式，也是一种教育智慧。马田小学秉承“做最好的自己”的办学理念，关注每一个孩子的成长，致力做到看见人、发现人、培养人、成就人，通过“四节六礼”系列活动，发挥活动的育人价值与激励作用，为学生搭建成长平台，以展示激励、竞赛激励、榜样激励、表彰激励四种策略激发学生内在动力，让他们在精彩的校园活动中体验快乐、收获自信、享受成长。
华东师范大学李家成教授充分肯定了本次活动的意义和价值，并表示要把活动主题化、综合化、融通化，借活动激发学生对生活的向往，激励学生健康成长。
光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 周昇昇 方绍芸/文 记者 李立治 通讯员 周吉/图
编辑 谢俊