近日，教育部办公厅发布2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单，河南师范大学马克思主义学院申报的“红孩子学校”入选2023年度高校思想政治工作精品项目。
“红孩子学校”以学院师范专业本科生为课程产出主体，经过自主备课、集体磨课、示范宣讲等环节，构筑了“打磨式”思政金课、“流动式”课程巡讲、“辐射式”思想引领等实践板块，在青少年“拔节孕穗期”将红色基因注入其成长过程与精神世界，形成了以思政课教师培育大学生、大学生影响少年儿童的思政教育“双向”育人“代际链条”。
2023年3月，教育部办公厅发布《关于公布2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单的通知》
“红孩子学校”依托马克思主义理论一级学科博士点、博士后科研流动站、全国高校思政课教师研修基地（河南师范大学）、全国高校思政课名师工作室（河南师范大学）、河南省高校思政课名师工作室（河南师范大学）、中国共产党革命精神与中原红色文化资源研究中心（河南师范大学）、河南省中共党史协同研究基地、河南省少年儿童组织与思想意识教育研究中心进行建设，以创新精神和专业素养创造性地开展大中小学思政课一体化建设活动，以学院师范专业本科生为课程产出主体，致力于讲好“儿童化”的政治，建设“儿童化”红色故事与思政课程学校，打造富有儿童特色的“思政课”品牌，传承红色基因，赓续红色血脉。
“红孩子学校”走进河南师大附中，开展“同上一堂红色故事课”活动
“红孩子学校”走进新乡市振中小学开展宣讲，打造儿童特色的“思政课”品牌
贯通式备课 红色基因激活思政金课
“红孩子学校”自成立以来，在学校、学院党委领导下，在马克思主义学院相关教师指导下，先后邀请省内外50余名中小学一线名师、全国红领巾巡讲团成员指导集体备课。举办未来卓越思政课教师论坛，采取经验分享、小组合作、情景体验互动的形式进行理论研讨，最大限度模拟备课环境。截至目前，“红孩子学校”已举办集体备课研讨会70余次。打造优质课程，是“红孩子学校”的不懈追求，一节优质“儿童红色故事课”的出炉，要历经“三报告三筛选” 的严格打磨考核，即一轮申报选题、筛选课程方向，二轮模拟试讲、筛选内容优劣，三轮终讲打磨，筛选细节疏漏，最终打造出优质课程。
“红孩子学校”举办未来卓越思政课教师论坛
“红孩子学校”前往中原诚信博物馆实践学习
行走式教学 红色巡讲传递育火薪人
“红孩子学校”秉持“接地气、聚人气、增底气、有灵气”的宣讲原则，以启发式宣讲为主体，结合情景仿真式教学、沉浸体验式实践、构建讨论式交锋、引导反思式阐述、趣味文娱式体验等多种教育教学模式，辅之以必要的任务驱动、角色置换、思维延展等创新性教育教学手段，将红色历史具象化、对象化，通过一个个生动的党史故事、一幅幅精彩的历史照片、一位位鲜活的英雄人物、一段段动情的现场宣讲展现出来，力争让每一场宣讲都成为一堂精彩的思政课，让爱党爱国的种子扎根学生心中，学党史、悟思想、强信念、明方向，不断汲取红色营养，传承红色基因，坚定“一起跟党走”的信念，汲取青春奋进力量。
“红孩子学校”开展“大手拉小手 一起跟党走”主题思政课
“红孩子学校”走进河南师范大学实验中学，讲述红色故事
“红孩子学校”走进新乡市团结大道小学，开展“开学第一课”主题巡讲
沉浸式实践 红色足迹释放思想动能
“红孩子学校”致力于搭建实践平台，与众多红色基地、研修基地建立实践渠道，拓展校外实践基地，带领学生前往红色基地或研修基地进行研学，使学生在实地考察中感悟红色精神；通过网络平台传承红色基因，开展红旗渠精神等8个虚拟仿真体验教学项目，有效激发学生探寻红色足迹的兴趣和热情；打造思想政治理论课实践教学平台，使学生享有多元化的实践平台，引导学生们在实践中接受思想洗礼，内化形成正确价值观，感悟和弘扬红色精神，传承红色基因，树立崇高人生理想与追求，提升学生的理论素养和道德修养。
“红孩子学校”学生前往大别山干部学院校外实践基地交流学习
“红孩子学校”学生前往红旗渠校外实践基地交流学习
承红色精神之魂，启创新宣讲之航。扬奋发活力之帆，筑迈向未来之梦。“红孩子学校”先后举行“大手拉小手 一起跟党走”党史学习教育宣讲、“喜迎二十大 奋进新征程”主题巡讲、“学雷锋活动月”主题巡讲等500余场，直接听众两万余人，培养了一批功底深厚的“青马先锋”，斩获河南省大学生暑期“三下乡”优秀实践活动项目、河南省“出彩中原”大学生社会实践活动项目、河南省优秀社科普及项目，活动事迹受到学习强国、光明日报、中国青年报、中国教育报、平原晚报等多家媒体相继报道。截至目前，“红孩子学校”学生先后荣获“全国青年马克思主义者”“全国优秀共青团员”“出彩河南人”等省级以上荣誉，充分彰显了“红孩子学校”的特色育人效能。
“红孩子学校”讲师团成员陈晚晴入选全国“青马工程”，赴中央团校培训
马克思主义学院院长、河南省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组组长蒋占峰教授表示，在“红孩子学校”，大学思政课教师由“授课宣讲”转变为给学生“指导磨课”，大学生由“被动接受”变成了“授课主体”，大中小学生在“交互式”分享、“沉浸式”体验中形成了思政课堂“双向”育人的完整“代际链条”，这也是我们设立“红孩子学校”的初衷。今后，“红孩子学校”将传递更多嘹亮坚定的“青春之音”，打磨更多优质生动的儿童红色“思政金课”，为全省大中小思想政治理论课一体化建设贡献“师大智慧”与“马院力量”。
“红孩子学校”指导教师闫立超副教授谈到：“课程的打磨是一个关键环节，在这个过程中，我们会定期邀请全国各地中小学思政课名师，通过线上线下方式，开展集体备课、反复试讲，对我们的课程质量严格把关。”
“‘红孩子学校’的授课实践经历，改变了我对教学、尤其是中小学教学的认识。”“红孩子学校”讲师团成员何冰冰如此总结她的实践感受，“作为一名师范生，‘红孩子学校’给我提供了一个平台，我逐渐认识到，只有贴近孩子们的思维、了解实际学情，充分细致地准备前期工作，才能更受学生欢迎。”
“听完红色故事课，我更加明白了今天的幸福生活是多么来之不易，它是革命先烈抛头颅、洒热血换来的。我一定要努力学习，继承革命先辈的光荣传统，成为一名合格的少先队员，不负胸前飘扬的红领巾！”河南师范大学实验中学七年级的一名少先队员分享自己的感悟。
（编辑：梅瑞祥；审核：时高玺）