每天清晨，走入小沙河小学，一阵阵朗朗的读书声就从各班级传出，根据不同的年级，有领读、齐读、自由读……同学们在每日晨读中，尽情畅游在书的海洋里，学校也为学生的阅读创造有利条件，以满足学生的阅读要求。

创建良好的阅读环境。加大资金投入，提升学校图书馆建设，丰富图书馆藏书，提供多样化的阅读资源；在校园不同区域设置阅读角落，配备舒适的座位和适合各个年龄段的图书，让学生随时随地都能阅读；在校园张贴阅读相关的海报、标语，定期播放关于阅读的宣传视频，营造浓厚的阅读氛围。

开展多样化的阅读活动。组织学生撰写读书心得，评选优秀作品，激发学生的阅读兴趣；举办朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和语言表达能力，提高学生的口语表达能力；邀请学生、教师分享自己的阅读体验和心得，激发学生对阅读的兴趣；组织阅读推广活动，让更多的学生参与到阅读中来。

培养学生的阅读习惯。合理安排每天的晨读时间，让学生养成每天阅读的习惯；要求学生每天记录自己的阅读时间和书目，鼓励他们互相分享阅读成果；安排老师有责任心的教师担任学生的阅读导师，指导学生选择适合自己的阅读材料，提供阅读建议和指导。

提供优质的阅读资源。根据学生的需求和兴趣，定期添置新的图书，确保学校图书馆的图书资源丰富多样；方便学生随时随地进行阅读；与各村屯建立合作关系，让学生在节假日也能利用村里的“图书屋”进行阅读，拓宽学生的阅读视野。

家校合作培养阅读兴趣。鼓励家长与孩子一起制定阅读计划，定期阅读并互相分享阅读心得；组织家长与学生一起参加阅读活动，增强家庭对阅读的重视；与家长共同关注学生的阅读情况，共同合作培养学生的阅读兴趣。