11月21日，走进永昌县第二小学，时时处处可以见到教室里、楼道中、操场上师生们读书的身影。

永昌县第二小学在教育教学工作中构建了“云川品”“云川智”“云川慧”等六项内容为主的课程体系，其中“云川智”是学校构建书香校园，落实德育铸魂工作的重要一环。

“近年来，我们学校通过打造云川微讲堂、云川大讲堂、云川课本剧等特色鲜明的书香文化活动载体，积极为学生搭建阅读交流和阅读展演的平台，让全体师生明智启慧，树立阅读生活化、学习终身化的学习理念。”永昌县第二小学副校长李鼎荣说道。

永昌县第二小学就像一座“开放式图书馆”，在这里，阅读不只是在图书馆，还可以在班级的图书角、校园长廊里，就连平常上课的美术教室，也可以“摇身一变”，成为阅读的好去处。

学校在积极推动书香校园建设中，通过打造个性化阅读环境，构建阅读新场景，营造良好的阅读氛围，让同学们在校园中就能实现多层次、差异化阅读，让书香浸润校园每个角落。

在每层楼的开放图书区，“图书超市”几个大字格外醒目，丰富多样的图书干净整齐地排列着，由同学们亲自管理，很多学生下课之后会来这里读书，阅读已经成为了同学们日常生活的一部分。 

“平时我们积极参加学校组织的国旗下推荐一本好书、图书角阅读、课本剧展演等丰富多样的读书活动，从中收获了阅读的乐趣，也激发了大家学习的主动性和积极性。”五年级1班学生陆炫霖分享她的阅读收获时颇有感悟。

除了打造适合学生成长的阅读环境，学校还通过“连环画阅读”“课本剧展演”“读书分享会”等阅读活动让学生们爱上阅读、享受阅读。

11月21日当天，在学校举办的“小手拉大手”阅读交流活动中，学校邀请学生家长走进课堂，与同年级和跨年级的同学分享阅读体会，让同学们在感受文字乐趣、诗词魅力的同时也学到了阅读方法。

除了挖潜自身的优质资源外，学校还在有效利用图书资源、学科资源等方面作了有益探索，开展各类沉浸式阅读体验活动，让学生们更深刻地领会文字的魅力。每年5月份，学校都会组织云川文化艺术节课本剧展演比赛，《王二小》《愚公移山》《守株待兔》等源于课本的精彩篇目被孩子们搬上舞台，激发了孩子们对阅读的热情。

目前，该校已连续三年开展“我是朗读者”活动，面向师生征集有声阅读资源，将红色革命故事、优秀传统文化故事以朗读形式推广介绍，借助声音的力量焕发学生阅读兴趣、培养阅读习惯。

同时，该校充分利用校园宣传栏、校园广播、国旗下演讲、主题活动日等开展读书活动，着力打造“书香校园”，加强校园文化建设，推进家庭、学校、社会协同育人共同体建设，引导学生多读书、好读书、读好书，为学生打造了丰富多彩的课外学习乐园。