“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……”4月19日的早读时间，达州新世纪学校语文教师左汾华带领全班同学诵读朱自清的《春》，感受经典散文的魅力。

一直以来，达州新世纪学校始终把开展读书活动当作为一件大事来抓，通过打造优美的书香环境、营造浓郁的读书氛围，开展内容丰富、形式多样的阅读活动，引导学生爱读书、读好书、善读书，助力学生健康成长，提高学生综合素质。

多元场景营造书香氛围

一份份精彩的读书海报、一句句精辟深情的感言、一页页深入思考的读书心得……走进达州新世纪学校，记者不禁被校园浓厚的书香氛围感染。楼层书吧、走廊书柜、班级图书角，在这里，孩子们能随时随地读到自己喜欢的书。为了方便学生阅读，今年春季开学以来，学校将阅览室从6楼移至2楼，离孩子们更近了，温馨的装潢和舒适的阅读环境，也成了孩子最喜欢去的地方。

除了打造时时可读、处处可读的校园阅读环境，丰富多彩的阅读活动也让孩子们爱上阅读、享受阅读。

每天清晨是孩子们的晨读时间，老师会依托教材，通过课件、音乐，引导学生用诵读开启新的一天；课堂上，老师会利用语文课、阅读课、班会等时间开展读书会，学生们会推荐自己最喜欢的书、分享读书心得、畅谈读书体会，享受读书的快乐；课堂外，学校微信公众号开设了《阅读推荐官》专栏，每期都会有读书小达人分享所读，从而引导学生热爱阅读。同时，学校还为同学们提供了展示阅读成果的舞台和机会。前不久，学校就举办了“最美人间四月天 诗风词韵溢校园”国学经典诵读活动，同学们身着古典服装，用声情并茂、抑扬顿挫的吟诵方式，配合着歌舞、器乐等演绎国学经典，体验阅读带来的乐趣。

“在达州新世纪学校这个充满书香的校园里，原本不怎么爱读书的我也受到了熏陶。当我流连于书中那风光旖旎的景致时，当我醉心于书中那一个个跌宕起伏的故事时，当我感动于那些或华丽、或朴实的文字中的美好情愫时，当我折服于书中那一段段睿智的哲理时，我发觉我已深深地爱上了阅读。”在笔记本上，学生陈梦萱动情地写下了这段文字。

师生共读引导阅读方向

课外阅读是语文学习的重要组成部分，但是面对浩瀚书海，学校如何为学生选择适合书目，发挥阅读育人作用？

为提高中小学图书馆馆藏质量，教育部等部门印发了《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》。为建好中小学生课外读物进校园的“防火墙”，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》。在此基础上，达州新世纪学校也做出了积极探索。

每年选书季，学校都会公开征求学生、家长、教师的意见，并据此组织研判，同时，书籍入库编码后，学校教务处会组织教师试读，确保把学生受欢迎的、高质量的图书及时推荐给学生，充分发挥课外读物的育人作用。

读书活动要走向深入，除了形式多样的课外阅读，还要将阅读融入学科课堂，开展高质量的深入阅读。

“以前试过让学生自行选书阅读，但后来发现学生的阅读书目并不系统，效果不好，这是缺乏专业引导导致的。后来，学校老师对学生阅读进行了引导，每个年级都要根据语文课标和语文教材，推荐3-5本书。每个学生一学期要精读一本书，做好阅读笔记，并以口头复述形式呈现。”学校办公室副主任程雷说，在每周一节的阅读课上，会有专门的老师指导，通过设置问题的形式引导学生阅读、分析，逐步提升阅读能力。

如今，在达州新世纪学校，阅读已经蔚然成风。阅读带来的好处还有许多，左汾华对此深有体会，“批改作文时，明显发现孩子们更擅长引经据典了，文笔更好了。”

“读万卷书，行万里路。阅读是学生探索未知世界的钥匙，学校将结合学生的文化需求，持续开展丰富多彩的阅读活动，让更多的学生享受阅读的乐趣，营造‘人人爱阅读’的良好氛围。”程雷说。

□达州日报社全媒体记者 文莉萍