放飞绿色的希望，托起明天的太阳。近年来，五莲县实验幼儿园始终秉持“以行动启发思维，以思维丰实智慧”的办园理念，持续凝练“三阳文化”，引领内涵发展。日常工作中，通过建立“暖教育”体系，潜心“多元悦读”与戏剧游戏研究，形成梯度入园、幼小衔接、节庆课程等具有温暖特质的园本课程。通过践行“四自”幼儿发展理念，倡导游戏精神，努力实现“让每一名幼儿的思维优美、多彩、灵动”的办园目标。

　　成绩是最有说服力的。近年来，该园连续荣获“五莲县教育工作先进单位”，先后荣获市“青年文明号、巾帼文明岗、师德建设先进集体、党建品牌示范校”，省级“餐饮安全示范学校食堂、安全工作先进单位、档案工作先进单位”等20余项荣誉，2 0 1 6年争创为省级示范幼儿园。

　　“三阳文化”滋养出温暖教育

　　“春天你好，你一定知道很多我们不了解的秘密，我们愿意听你讲故事……”近日，五莲县实验幼儿园的孩子们一起展示了他们心中春天的模样，台下的家长们一边观看、一边展露出欣慰的笑容，这便是该园“三阳文化”的一个缩影。

　　什么是“三阳文化”？

　　“太阳树代表幼儿园；太阳鸟代表孩子们；太阳花就是老师。幼儿园、老师、孩子这三要素是我们管理过程当中最重要的因素。”园长潘秀芹说，“三阳文化”寓意着幼儿园三阳开泰，有一个美好的发展前景，从幼儿园、幼儿、教师这三个层面诠释理想教育的形式。在“三阳文化”里，太阳鸟优美、多彩、灵动，这是幼儿园的培养目标；太阳花有礼仪、善阅读、会观察、勤反思、能奉献，这是幼儿园的团队发展目标。太阳花和太阳鸟共同凝结成幼儿园的园风，就是向阳。

　　近年来，该园通过发现并撰写管理故事，将一线教职工的阳光事迹进行推广，每年面向家长征集“温暖故事”400余篇。在“三阳文化”的滋养下，该园“三人行”项目团队荣获“齐鲁幼师之星”三等奖、“日照市爱岗敬业班主任”等称号，所撰写的游戏案例、视频案例获省一等奖。

　　振翮飞翔的太阳鸟

　　“‘太阳鸟和它的鸟儿朋友’有两条线，一条线是研究太阳鸟，另一条线是研究太阳鸟的鸟类朋友，不设限，给孩子们更广阔的思维空间来想象。”潘秀芹介绍。

　　“你好，太阳鸟”是实验幼儿园一班展示的一个主题活动，它由三个核心活动组成：“太阳鸟和它的鸟儿朋友”“神奇的太阳鸟”和“暖暖的太阳鸟”。课程不仅研究了自然界中的太阳鸟和它的鸟类朋友，还运用了更开阔、更开放的思维去建构课程。神奇的太阳鸟就是文化，将太阳鸟的精神落地到孩子们的常规行动当中，落地到游戏当中。

　　“神奇的太阳鸟”是从三条线展开的，即中国的太阳鸟，著名的太阳鸟金饰，是四川金沙博物馆镇馆之宝，也是中国文化遗产的标识；日照的太阳鸟，是个地标建筑，孩子们去参访了；还有实验幼儿园里的太阳鸟。太阳鸟代表着祥瑞、吉祥和和谐，同时也是热爱光明、追求光明、献身光明的象征。

　　“暖暖的太阳鸟”是第三个核心活动。通过活动让孩子们去学习太阳鸟的精神和品质。实践中，该校课程实施的资源主要是人的资源和物的资源，人的资源有教师、家长和幼儿，教师主要是抓预操作和分享，家长主要是融入课程、支持课程，幼儿就是游戏前的计划和游戏后的故事。物的资源主要是指各种游戏材料，材料是幼儿游戏中必不可少的物质基础，有助于提高幼儿的游戏兴趣。

　　寓教于乐中读懂《西游记》

　　“以形启思，向暖而育。以‘三阳文化’的担当来滋养和熨帖孩子们灵动的生命，多彩的活动让幼儿欲罢不能，受益匪浅。”潘秀芹深有感触。

　　孩子们是如何跟随老师一起走进《西游记》的？活动一开始，老师从盘点思维导图开始，让孩子们了解《西游记》有三多：故事多、人物多、法宝多。然后，老师再从这“三多”出发，开列了四个核心活动，并且分别聚焦了不同的核心经验——“印象”“探秘”“创玩”和“我们的西游记”，让孩子们深刻理解故事内涵。

　　“为什么孙悟空去找玉皇大帝的时候多数都走南天门呢？”当有孩子提出这个问题的时候，老师便引导孩子们去发现答案。原来，南天门离玉皇大帝的凌霄宝殿很近，在那守门的李天王和哪吒他能打得过！

　　就是这样一次次的耳濡目染，让孩子们既理解了故事的含义，也通过动手等环节提升了操作能力，在寓教于乐中快乐成长，让孩子们在“三阳文化”中感受生命的力量。

全媒体记者 张源