在本校教研活动中，已经开始了新的教研模式：
全面提高课堂教学质量和水平！
把有推门听课呈现出来做解剖，把有分歧的课堂呈现出来供讨论，把有效的课堂呈现出来做借鉴!全面提高课堂教学质量和水平！
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《摆一摆、想一想 》综合实践课
在今天的青年教师高效课堂大赛上，吴彩丽老师呈现了一节一年级下册的《摆一摆、想一想》
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课堂中师生的合作和交流
一节好的数学课，应该是自然的、严谨的、智慧的…最终应该是有魅力的！数学课的魅力就在课堂中师生的合作和交流中！
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豆校长提出优缺及建议
评课环节中，学校领导以及小学数学组组长对课程结构的每一个环节进行细致的剖析，讨论其中有分歧的讲解环节，最终达成一致，使得知识点的讲解用词更加严谨！豆校长勉励青年教师：“合格的老师讲知识点，优秀的老师讲方法，学者型的教师讲思想！”
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丁主任评课
丁主任鼓励青年教师
丁主任鼓励青年教师：“吴老师的这节课是很好的榜样，我们学校的老师也要继续探索综合实践课程，拓展学生的数学思想，吴老师的这节课就很好的渗透了有序的思想！”
宋淑利组长评课
“本节课吴老师让学生通过摆一个圆片放在不同的数位，摆出2个数，以此导入新课,让学生自主探究用2个，3个,4个5个圆片分别摆出几个不同的数,小组合作,展示并发现规律,感悟有序摆。吴老师一直在引导学生思考“怎样才能做到不重复不遗漏，对学生的回答及时肯定和鼓励。在最后找规律时,学生没有发现的，老师做了及时补充,可能是因为换了个环境,学生不太放得开,前半节独立汇报摆的数字时,课堂气象不太活跃,后边找规律时学生齐答时气象很活跃......“
在本次教研活动中，大家畅所欲言，气氛热烈，让组内每个老师都找到了努力的方向，小数组在今后的教学工作中将继续齐心协力，不断提升教育教学能力。